C教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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四年级英语下册Unit5 My clothes 第一课时教案一、教学目标1、学习各种衣物名称,能够会说、认读skirt , dress ,pants,hat,clothes2、学习衣物名词;3.能够听懂指示语,并按要求做出相应的动作,如:Put on your T-shirt . Take off

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-08 19:55:00

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学校：卢氏县瓦窑沟乡中心小学

C教学设计(第一课时)

未知

2018-06-08 19:55:00

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关键词：C教学设计(第一课时)

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四年级英语下册Unit5 My clothes 第一课时教案

一、教学目标

1、学习各种衣物名称,能够会说、认读skirt , dress ,pants,hat,clothes

2、学习衣物名词;

3.能够听懂指示语,并按要求做出相应的动作,如:Put on your T-shirt . Take off your hat .Hung up your skirt。

二、教学重点

与衣物有关的五个词。

三、教学难点

能够听懂指示语,并按要求做出相应的动作。

四、教学准备

衣物及颜色的单词卡片;录音机和磁带;画有各种颜色衣物的图画。五、教学过程

Step1 Warm-up

教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《Color Song》,听后学生说出听到的颜色名称。教师出示颜色卡片,学生认读单词。学生自己找一样物品向大家介绍它的颜色。

Step2 Presentation and practice

Task 1 Let’s learn

1)出示教学挂图 1)T:Amy and Sarah are at a shop.What kind of shop is it ?-------Clothes shop.

2) 教师呈现各种衣物的图片,学生看图感知衣物名称。引导学生们说一说记住的衣物名称。

3)教师呈现图画教学句子。

T:What color can you see?学生会自然说出图中的颜色。

Task 2 Let’s do

教师播放录音,带领学生做游戏。教师发布指令,学生做动作;一学生发布指令,教师和其他学生一起做动作。小组比赛,每人听一个指令做动作,接力进行,看哪个小组动作做得正确。奖励优胜组。两人一组互相快速发布指令并做动作,到前边进行表演。

Step3 Let’s spell

1.利用教材中歌谣创设情境进行教学,引导学生感知体验le的发音

2.Listen and chant.

3.Read,listen and underline. 4.Look,listen and write

Step 4 Sum-up

教师和学生一起总结本课时的学习重点,回顾学过的知识内容。 Step Step 5 homework

抄写单词.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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