6 五月的青岛课堂实录【2】｜教案在线预览

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第课时6.五月的青岛一、教学目标1.自主学会本课生字,积累好词佳句。2. 通过诵读课文,感受作者对青岛的喜爱、赞美之情。3. 了解文章巧妙的结构安排和优美的语言描写,欣赏文章写景的艺术特色。二、教学重难点通过有感情地朗读课文,把握文章借景抒情、情景交融的艺术特色。体会“春深似海”的含义。三、教学准备

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所属课文：6 五月的青岛

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2018-04-26 13:44:00

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学校：重庆市合川区南滨路小学

6 五月的青岛课堂实录【2】

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2018-04-26 13:44:00

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关键词：6 五月的青岛课堂实录【2】

正文

第课时

6.五月的青岛

一、教学目标

1.自主学会本课生字,积累好词佳句。

2. 通过诵读课文,感受作者对青岛的喜爱、赞美之情。

3. 了解文章巧妙的结构安排和优美的语言描写,欣赏文章写景的艺术特色。

二、教学重难点

通过有感情地朗读课文,把握文章借景抒情、情景交融的艺术特色。体会“春深似海”的含义。

三、教学准备:搜集有关青岛的图片资料和文字资料

四、教学时间:2课时

五、教学过程

二课时

第一步:(读、思、议)

一、细读课文,感受五月的青岛

学习第一、二段。

(1)齐读第一段,思考:这段介绍了五月青岛怎样的特色?

(2)理解“娇艳”,学会运用。

(3)再读,边读边想象五月青岛的花海,说说它最打动你的地方在哪里。

(4)有感情地朗读,同学相互评议。

(5)有感情地朗读第二段。说说五月的青岛山上有什么特点。

2 学习三、四段。

(1)读三、四段,思考“春深似海”的含义。作者是从哪些方面来展现“春深似

第课时

海”的?用自己的话来说一说。

(2)勾画表示颜色的词语,体会这些词语在文中的作用。

(3)赛读,引导积累好词佳句。

(4)第四段描写了人,从这些语句中你能体会到什么呢?请学生再读课文。

第二步:(悟、练、创)

二、学习融写景、抒情于一体的写作手法

1老舍用他的妙笔向我们展示了五月青岛的独特风光,那作者对青岛怀着一种什么感情?你从哪些地方体会出来的?

2我们以后写景的文章应该注意什么呢?

3教师小结:我们以后写这类文章也要注意紧扣景物特点,注意用词的准确,可适当地使用一些修辞方法。

三、配乐朗诵,强化感悟

1配乐朗诵全文。

2畅谈此时对五月青岛的感受。

3试着用不同层次的颜色描绘一处景物。

四、小结

反思:

关于本教案的常见问题

Q：6 五月的青岛课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 五月的青岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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