小雨点优质课教案

西师大版二年级语文上册

12.小雨点郭

菊

霞

汝州市煤山办事处望嵩小学

西师大版二年级语文上册

12.《小雨点》教案

教学目标:

1.认识12 个生字,积累、运用学过的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.初步懂得要善于观察,发现别人的优点,正确看待自己的道理。

教学重点:

1.认识12个生字;

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

品读课文,懂得要善于观察,发现别人的优点,正确看待自己的道理。

教学准备:

多媒体课件课件。

教学过程:

一、猜谜语导入新课。

小朋友们喜欢猜谜语吗?千根线,万根线,落在水中看不见(小雨点)。这节课,我们一起走进第12课《小雨点》,去看看小雨点会带给我们什么样的快乐和惊喜。

师生共同板书课题:12.小雨点

二、初读课文,自主识字

1.用自己喜欢的方式自由读课文,读准字音,读通句子,画出生字多读几遍。

2..调皮的生字娃娃从课文中跑出来了,我们热情地跟他们打声招呼吧。(课件出示生字)多种形式认读生字。

小老师领读,生齐读,男女生赛读,去掉拼音读,打乱顺序读等等。

3..你有什么好的办法能记住哪个生字?快跟同桌交流交流。

4.汇报交流识字方法,口头扩词。

5.赛读词语(课件出示词语)。

6.我们把生字娃娃送回课文,再来读一读,相信同学们一定会读得更流利的。

三、指导朗读,感悟课文。

1.齐读第一自然

a.“平凡”还可以换成哪个词语?换个词语读读这句话,

体会小雨点的心情。

b.指导朗读,带着难过的语气齐读第一自然段。

2.你们听,下雨了,池塘里的荷叶上有两只青蛙,它们正在兴致勃勃的谈论着,我们一起来看看它们都说了些什么?(生打开书,自由读2.3 自然段,划出两只青蛙说的话,多读几遍,想想你读懂了什么。)

3.课件出示“湖里有许多绿色的荷叶。在一片荷叶上有两只青蛙,

正在兴致勃勃地谈论着。”指导朗读理解“兴致勃勃”。

3课件出示:“你注意到没有,小雨点是个了不起的画家,在水面上画了许多圆圈,一个圆圈套一个圆圈,我怎么也看不厌。”指名读。

在这只青蛙的眼里,小雨点是什么?(板书:画家)指导朗读,读出高兴、赞美的语气。多种形式练习朗读。(自由练读、指名读、男女生赛读、分组读等。)

4.那另一只青蛙又是怎么说的呢?谁来读读它的话。

课件出示:“你注意到没有,小雨点是个了不起的音乐家,在荷叶上弹奏出了多么悦耳的乐曲。你听,沙沙沙,嗒嗒嗒,我总是听不够。”指名读。

师板书:音乐家

指导朗读,也要读出高兴、赞美的语气。多种形式练习朗读。5.这两只青蛙真细心呀,他们善于观察、发现别人的长处,平凡的小雨点在他们的眼中变成了不起的画家、音乐家,让我们再来读读他们的对话。

6.读了儿歌,相信小朋友们对小雨点有了更多的认识,那你们愿不愿意像小青蛙一样夸夸小雨点呢?(课件出示思考题:想一想,说一说,小雨点还是什么。)

7.此时此刻,听到青蛙谈话的小雨点,听到小朋友们夸奖的小雨点一定非常高兴。(齐读最后一段)

8.老师总结:其实我们每个人都很平凡,但也有许多优点,

我们要做生活中的有心人,善于观察,善于发现别人的优点,正确看待自己。

四、拓展延伸,学会赞美

是什么原因让小雨点的想法发生了这么大的变化,是青蛙的赞美,赞美的力量真大呀!让平凡的小雨点觉得自己也有了了不起的地方。让我们学学小青蛙,用一双发现美的眼睛,去发现朋友、同学、老师身上了不起的地方,用我们甜甜的小嘴对他说一句赞美的话。

指名夸夸同学、朋友。

五、总结

孩子们,在老师眼里,你们就是祖国天空中的一滴滴小雨点,看起来平凡,但身上都有了不起的地方,只要我们能正确地看待自己,善于去发现你、我、他身上了不起的地方!取长补短,不断进步,一定都会成为最棒的自己!加油!孩子们!

板书:12. 小雨点

画家

平凡了不起

音乐家