风是一位画家教学设计模板

3 风是一位画家

第一课时

学习目标:

1.学会本课的生字新词会认本课的12个生字,会写4个生字。2.正确、流利的朗读课文。3.初步了解课文内容。

学习重点:认读生字,会写“丰、北、季、收”四个生字。

学习难点:能正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。

一、激趣导入

小朋友们大家好,今天老师带领你们去认识一位新朋友,它就是风娃娃,风娃娃画了许多美丽的画,你们想不想去看看。(多媒体展示四季的美景图。)这些画美吗?这说明我们的风娃娃真是一位了不起的小画家,今天我们就来学习3《风是一位画家》。板书课题:3 风是一位画家。学生书空课题,齐读课题。

二、出示学习目标,学生明确学习任务。

在上课以前我们先来看看本节课的学习目标,老师读学习目标。学***家明确了,要想顺利完成学习目标需要大家努力闯过四大关,有信心完成吗?同学们要努力加油哟!

三、同学们想知道课文是怎么写风的吗?那我们先看闯关提示一:请同学们认真听录音并借助拼音朗读课文,要求读准字音,读通句子。(比一比谁读得最准确)明确了闯关提示,我们就开始闯关吧?

1、教师播放课文录音,学生一边听一边标出自然段序号。

2、提问:这篇课文一共有几个自然段?

3、指名学生分自然段朗读课文,其余学生纠正读错的字音。

恭喜大家顺利闯过第一关,现在我们来到了第二关,你们有信心顺利通过吗?第二关要考考大家的记忆力,比一比谁是最聪明的孩子?

四、现在我们看闯关提示二:请同学们边读课文边划出生字词,读不准的借助拼音拼一拼。(比一比谁认得准)

1、学生自读课文并划出生字词练习拼读。

2、生子娃娃来到了课堂上,老师把它们请到大屏幕上了,谁愿意来和他们打打招呼?课件出示生字自由读、齐读、小老师教读。

3.孩子们真聪明,特别会学习,那么这些生字娃娃去掉拼音你还认识吗?去掉拼音自由读生字、齐读、男女生赛读、开火车读。

4.孩子们,你们真棒!一下子就记住了这么多的生字娃娃,风娃娃特别开心,要带我们去做采蘑菇游戏。同学们,要想把蘑菇采下来可不是件容易的事,每个蘑菇身上都藏着一个字,你要是能大声把它读出来并给它找一个词语朋友,才能把蘑菇采下来。同学们注意了,如果他对了,大家就跟读一遍。如果不对,你就举手来帮帮他。

5. 顽皮的生字娃娃摇身一变成了词娃娃,看看你能不能叫

出它们的名字!出示词语学生自由读、齐读。词语大家读得真棒!谁能用你喜欢的词语说一句话。

现在呢,生字娃娃和词娃娃它们又回到了课文里,和咱们捉起了迷藏,你们还能认识他吗?

五、学习课文,流利朗读课文。

闯关提示三:请同学们用自己喜欢的方式朗读课文,在流利朗读课文的基础上初步了解课文内容。(比一比谁读得最流利)

1. 请同学们用自己喜欢的方式美美的读课文,边读课文边思考:

1、风画家都画了那些景物?2、课文都写了那几个季节?

2.指名学生分自然段朗读课文,其余学生纠正评价。

六、识记生字,书写生字。

闯关提示四:请同学们用自己喜欢的方式识记生字,并正确书写下来,比一比谁的字写的最漂亮。(比一比谁的字写的最漂亮)

1.说说这些字的结构,你有什么好办法记住它们。

2.指名说说生字在田字格中的位置。观察书写时要注意些什么?

3.学生自由写,师巡视,个别辅导。

4.学生板书,讲评。

5.作业展评。

七、布置作业 1.练习书写“丰、北、收、季”这四个生字。2.回家把课文读给爸爸妈妈听。

风是一位画家

湛河区开源路小学宋书鸽 2018年4月