整理和复习教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

小数除法整理和复习（教学设计）教学内容：小数除法整理和复习教学目标：1. 整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。2. 进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。3. 培养学生自我总结、反思，自主学习的习惯。教学重点：巩固小数除法的计

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 08:19:00

来源学校

学校：安阳市杏花村小学

整理和复习教案教学设计

未知

2018-04-28 08:19:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教案教学设计

正文

小数除法整理和复习（教学设计）

教学内容：小数除法整理和复习

教学目标：

1. 整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。

2. 进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

3. 培养学生自我总结、反思，自主学习的习惯。

教学重点：巩固小数除法的计算及循环小数的概念。

教学难点：培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、整理回顾

师：本单元我们主要学习了有关小数除法的知识，今天这节课我们一起来整理和复习一下有关小数除法的知识。教师多媒体出示。

二、课堂复习

1、复习小数除以整数的计算方法：

（1）教师多媒体出示：

小数除以整数小数除法一个数除以小数商的近似值循环小数

小数除以整数的计算方法：（1）按整数除法的方法去除；（2）商的小数点要和被除数的小数点对齐；（3）整数部分不够除，商0，点上小数点；（4）如果有余数,要添0再除。（2）举例说明。（出示课件）

结合课件让学生归纳除数是整数的计算方法。

2、复习除数是小数的计算方法：

（1）教师多媒体出示：

除数是小数的计算方法：（1）除数是小数，把它变成整数；（2）除数和被除数要扩大相同的倍数；（3）再按除数是整数的方法去除；（4）商的小数点要和被除数的小数点对齐；（5）整数部分不够除，商0，点上小数点；（6）如果有余数，要添0再除。（2）举例说明。（出示课件）

结合课件让学生归纳除数是小数的计算方法。

教师根据学生的归纳编出顺口溜：（课件）

小数除法顺口溜

除数是小数，把它变整数；除数被除数，扩大同倍数；再按整数算，点点儿要记住；除完有余数，补“0”继续除。3、复习循环小数及商的近似值。

（1）（课件展示）

（2）商的近似值：

师：取商的近似值，要根据实际情况，一般有三种情况：“进一法”

“去尾法”“四舍五入法”。

三、课堂练习

四、总结

五、作业

《学习与巩固》习题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习教案教学设计