江南的冬景教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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江南的冬景活动单活动一：郁达夫笔下的“江南”指哪些地方？江浙地区活动二：江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么？找出总领全文的句子。江南的冬景是一种明朗的情调。活动三：北方和江南的冬天各有什么特点？为什么写北方的冬天？运用什么手法？文中还有这种手法的运用吗？1、北国的冬天天气：寒冷风雪人：蛰居室内2

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所属课文：江南的冬景

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2018-06-08 08:30:00

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学校：沛县张寨中学

江南的冬景教学设计(第一课时)

未知

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关键词：江南的冬景教学设计(第一课时)

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江南的冬景活动单

活动一：郁达夫笔下的“江南”指哪些地方？

江浙地区

活动二：江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么？找出总领全文的句子。

江南的冬景是一种明朗的情调。

活动三：北方和江南的冬天各有什么特点？为什么写北方的冬天？运用什么手法？文中还有这种手法的运用吗？

1、北国的冬天

天气：寒冷

风雪

人：蛰居室内

2、江南的冬天

天气：晴暖

湿润

人：曝背谈天

对比：

突出了江南冬天的晴暖温和，

渲染北国冬天所没有的屋外曝背谈天的乐趣

活动四：作者写了江南冬天的哪几个场景?

1、

曝背谈天

2、

午后郊游

3、

寒村暮雨

4、江南雪景

5、旱冬闲步

活动五：分别研讨三个场景。

1、“午后冬郊”图赏析

景物：润泽的土地、芦花、

红叶、草、桕子

特点：含蓄的生气

手法：多选用色彩

情感：喜爱，眷恋

2、“寒村微雨”图赏析

景物：小桥流水人家

孤村细雨烟树

乌篷茅屋酒客

特点：朴素淡雅

朦胧悠远

诗情画意

手法：以动衬静

以虚写实

情感：情调悠闲

胸襟洒脱

得失俱忘

井栏砂宿遇夜客

——李涉

暮雨潇潇江上村，

绿林豪客夜知闻。

他时不用逃名姓，

如今世上半是君。

从一个侧面表现寒村微雨图迷人的魅力

3、“江南雪景图”赏析

景物：围炉对酒

月映梅花

柴门犬吠

红梅怒放

特点：

悠闲

高雅

宁静

手法：

巧借诗句

避实就虚

情感：

闲适

愉悦

引用诗句、避实就虚的写法，是郁达夫散文常用的笔法，他常在散文中插入一些旧诗，以补散文里没有说尽的余意，没有抒发的情愫，使文章在整个行文上显得跌宕多姿，也增加了文章的诗情画意。

活动六：心得

1 运用比较、点染、虚实结合等写法来突出景物的特点。

2 多引用诗句，多用色,使

文章充满诗情画意。

3 融进自己的个性感受．

关于本教案的常见问题

Q：江南的冬景教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《江南的冬景》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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