5.跳竹竿第二课时教学设计

跳竹竿舞教学设计

一、教学设计思路

1、指导思想

本节课以新课程标准为依据，通过教学培养学生对传统民族健身活动的兴趣，让学生更多地了解我国民间体育活动，力求在新颖、趣味、独特上下功夫，引导学生积极参与活动，在实践过程中锻炼学生的学习能力。通过对竹竿舞的学习，注重培养学生的合作能力、组织能力，重视学生的主体地位，培养集体荣誉感和团队合作精神。

2、教材分析

竹竿舞是我国黎族、傣族、京族等少数民族的一项民间体育活动，又称“跳竹竿”，舞者在敲动的竹竿中来回跳动穿梭，人、声、竿有机的融合在一起，极具趣味性和挑战性，而且简单易学，即开阔了学生视野，又能使学生进一步了解我国的民族文化、民族风情，有利于发展学生灵敏、协调、平衡等身体素质，提高学生的协调性和节奏感，因此，将其作为教学的载体。

3、学情分析

本班学生活泼好动，对新鲜事物接触快，学习热情高，而“竹竿舞”这项运动的特点恰好符合了他们的身心特点。通过竹竿舞教学，让学生从中体会到自编、自创、自演的快乐。

4、教学环节

首先利用自创健身操来调动学生参与活动的积极性，激活课堂气氛。通过徒手、节拍、节奏练习，下肢跳法节奏练习，敲竹竿徒手练习，在学生掌握基本的步伐情况下，通过先跳过静止竹竿再到跳过敲动的竹竿，让学生在练习中体验和发现学习，从而更好的达到运动效果。组织学生自创“竹竿舞”的跳法，体现以“学生为本”的教学理念，使学生在学习过程中学会交流与合作。

5、教学重点、难点

教学重点：协调运动，打好节拍，掌握基本步法。

教学难点：基本步与竹竿有节奏的配合及音乐舞曲的节拍。

二、《竹竿舞》教学设计

班 级：一（1）班 人数：男24女27 教师：刘丽君

教学内容：1、学习竹竿舞 2、游戏

教学目标：

1、认知目标：通过教学，创设良好的学习环境，让学生了解竹竿舞的基本练习方法，并学会控制竿的操作。

2、

技能目标：初步掌握竹竿舞的敲竹竿节奏和竹竿舞基本步的跳法，发展学生的灵敏、弹跳、协调等身体素质，培养节奏韵律感。

3、情感目标：激发学生参与民族传统体育的积极性和创造性，在体验竹竿舞的乐趣中，增强学生团结协作的意识。

部课的内容

教师活动

学生活动

组织及要求

分

1、体育委员集1、观察情况，1、体委整队，★

收

合整队；

等待上课；

检查服装和清△△△△△△

心

2、师生问好；

2、教师问好；

点人数；

△△△△△△

引

3、宣布本课的3、安排见习2、学生问好；

○○○○○○

趣

内容和要求。

生；

3、稍息听讲，○○○○○○

4、安排见习生。

4、语言导入。

认真听教师的

要求。

要求：集合快静齐

一、“S”形跑 1、语言导入；

1、积极参与，

2、保持间隔；

提高自身注意

3、语言激励。

力和反应力；

2、参与练习。

激

发

要求：注意前后间隔；

运

动

兴

二、健身操

1、教师语言引1、学生认真学★

趣

1、弓步冲拳

导身体示范；

习跟做；

△

△

△

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△

△

2、踏步

2、

△

△

△

△

△

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3、一次并步

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○

○

○

4、前点侧点

○

○

○

○

○

○

5、二次并步

6、击掌开合跳

要求：动作规范有力，7、弓步跳

节奏感强。

发

展

运

动

能

力

一、学跳竹竿舞

1、竹竿舞基本认识，故事引导；

2、学习竹竿舞节奏；

二、游戏：跳竿接力

方法：全班分三组各成一路纵队站立，前两名同学手持竹竿面对全队同学站好，听到口令后，向队尾方向跑动，各队从第一人起，依次在原地跳起，避免被竿触到。当最后一人跳过后，持竿的这两名同学高举竹竿由排尾跑到排头，将竹竿传递给下两名同学，自己跑回队尾站好。依次类推，游戏先完成的队为胜。

1、教师故事引入；

2、教师示范摆放竹竿，组织学生在静止竹竿上练习节奏；

3、组织学生模拟敲击竹竿节奏和基本步节奏；

4、组织引导学生练习，指导纠正问题。

1、教师讲解游戏方法及规则；

2、组织学生参与游戏，安排好裁判员。

1、学生对竹竿舞的了解认识；

2、学生在静止、运动中的竹竿中尝试练习；

3、用手模拟竹竿节奏（开合、开合、开开合合）；

4、基本步法（点缩、点缩、点点缩缩）

5、学生分组练习。

1、明白游戏方法及规则，积极参与游戏；

2、正确对待游戏惩罚，敢于表现自己；

2、注意安全。

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要求：1、强调敲竹竿的节奏，节奏明显，均匀轻敲，不能太用力，以免夹伤脚；

2、跳竿同学依次进行，跳错步伐时，及时改正，不在竹竿里面逗留；

3、节奏分明，开合清楚，落地轻巧；

4、注意安全。

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要求:1、积极参与游戏；

2、正确对待游戏惩罚；

恢

复

身

心

1、集合放松；

2、总结小评；

3、布置课后作业；

4、回收器材；

5、下课，师生再见。

1、教师带领学生做放松练习；

2、总结本课学生情况；

3、布置课外作业，分小组完成；

4、宣布下课。

1、积极放松身心；

2、学生自评本课学习情况；

3、认真完成课后作业；

4、第一小组回收器材。

场

地

器

材

1、田径场

2、多媒体音箱一个

3、竹竿24根

4、U盘一个

5、教学软件：舞曲《社会摇》、《竹竿舞》

课后反思：

1、能够基本上完成教学目标，学生的学习主动性和活动参与性都有了进一步提高，小组成员之间能够很好的配合。

2、学生的主体意识和个性展示需要教师进一步的引导。

3、部分学生的协调性和灵敏性需要加强，在后期的教学中要有针对性“因材施教”。

4、学生的自评和他评能力有待提高。

5、通过活动和游戏，使学生们在运动中体会乐趣，能够更好的参与体育运动，在以后的教学中可以多做探讨研究。