8.1 确定事件与随机事件板书设计及设计说明

宜兴市楝树中学

八

年级

数学

学科讲学稿

第 8 章第 1 课（节）

备课

班级

学

习

目

标

周丽

知识与技能

过程与方法

情感态度

与价值观

学习重点

学习难点

学时

课题

审核

姓名

8.1确定事件与随机事件

课型

八年级数学组

时间

等第

新授

1.

初步感受确定事件和不确定事件。

2.

会区分生活中的必然事件、不可能事件和随机事件。

在经历猜测、实验、收集与分析实验结果的过程中，学习与他人合作交流，敢于发表自己的观点。

用数学的眼光看待生活中的有关问题。

会区分生活中的必然事件、不可能事件和随机事件

与他人合作交流，敢于发表自己的观点

教 学 过 程

一、课前准备：

预习书本第38页。

预习检测：

1、在一定条件下，有些事情我们事先能肯定它一定不会发生，这样的事情是 事件；有些事情我们事先能肯定它一定会发生，这样的事情是 事件；很多事情我们事先无法确定它会不会发生，这样的事情是 事件。

2、 和 都是确定事件。

3、举出生活中的必然事件、不可能事件和随机事件。

二、互动探究：

（一）

情境引入

第47届世乒赛女子单打决赛最终在中国球员王楠与张怡宁之间展开。在比赛开始之前，请思考如下事件：

1、冠军一定属于中国

2、冠军可能属于外国

个性化

修改

3、冠军一定属于中国选手王楠

问：在比赛开始之前，你知道它们一定会发生吗？一定不会发生吗？有可能发生吗？

（二）

相关概念

我们在事情发生前，对描述的事件都做了一定的推测，你发现它们有哪些特点？可以如何分类呢？

引导学生对事件进行分类归纳，并板书：

不可能事件

确定事件

事件 必然事件

随机事件

（三）

课堂一辩

有一个下雨的夜晚，小明做了一个梦，梦见第二天太阳从西边升起，海水在一瞬间枯竭了，梦见了自己长大后成了一名宇航员，并成功地登上了火星……

后来一声雷响把小明惊醒。

请找出上面文字中的确定事件和随机事件。

例题分析：

下列事件中，哪些是不可能事件？哪些是必然事件？哪些是随机事件？

（1）、小明这次数学测验考了98分，他决心以后每次数学测验都考满分；

（2）、一年有14个月；

（3）、13人中至少有2人的生日是同一个月；

（4）、掷1枚正方体骰子，点数“2”会朝上；

（5）、在地球上，树上的果子一定会向下落；

（6）、某“免检”产品一定是100%合格。

（7）、如果a、b是有理数，那么a+b=b+a

三、课堂反馈：

1、下列事件中，随机事件是 （ ）

A、没有水，人类就不可能生存 B、今天是星期一，明天是星期二

C、同龄的男生比女生高 D、天空有两个太阳

2、生活中“几乎不可能”表示 （ ）

A、不可能事件 B、确定事件 C、必然事件 D、随机事件

3、掷2枚普通的正方体骰子，把2枚骰子的点数相加，下列事件是必然事件的是（ ）

A、和为1 B、和为12 C、和不小于2 D、和大于2 4、下列事件中，必然事件是（ ）

A、当x是有理数时，x>0 B、买一张电影票，座位号是偶数

C、后天下小雨，刮大风 D、口袋里有两个红球，从口袋里任意摸出1个球为红球

5、在一个袋中装有6张点数从1～6的扑克牌，现在从中摸出2张牌，请你根据上述情况，写出必然事件、不可能事件、随机事件各1个

四、课堂小结：

确定事件与随机事件

五、板书设计： 8.1确定事件与随机事件

不可能事件 例题分析

确定事件

事件 必然事件

随机事件

六、课外拓展：

1．下列事件中，必然事件是（ ）

（1）下周五学校下雨；

（2）一只老虎在1小时后“访问”我们的教室；

（3）在常温常压下，水加热到100C时沸腾

2．在下列事件中，随机事件是（ ）

（1）某射手对靶射击，子弹没有击中目标；

（2）地球不停地转动；

（3）从某校抽取5名学生，这5名学生全部是三好学生；

（4）从副扑克牌中，抽取一张，正好抽到黑桃A 3．下列事件中，哪些是随机事件？哪些是不可能事件？哪些是必然事件？

（1）1＋5＞4； （2）任何一个有理数的平方不小于零；

（3）扬州今天有沙尘暴；

（4）掷一枚均匀的骰子，4点朝上；

（5）本星期内一定下雨； 4．在下列事件中，哪些是确定事件？哪些是不确定事件？在确定事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件？

（1）明天天气晴. （2）买一张得奖面为60%的体育彩票中奖. （3）某厂生产的一种袜子的正品率为98%，一人买两双袜子，这两双袜子都不是正品. （4）买一个电灯泡，是正品. （5）黑布袋中有99个红球和一个白球，从中任意摸出的一个球是红球. （6）夜空中有两个月亮. （7）13个人中有2人的出生在相同月份

（8）随意买一张彩票能获奖

七、教学反思：