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九年级化学《金属材料》教学设计【学习目标】 1．认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系；2．了解常见金属的物理性质，知道决定物质用途的因素。【活动方案】活动一、认识金属材料，能区分金属和非金属 1．找出图中属于的金属材料，写出其中金属的名称及元素符号。 轮胎
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课题1 金属材料PPT配套教学设计内容
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关键词：课题1 金属材料PPT配套教学设计内容
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九年级化学《金属材料》教学设计
【学习目标】
1．认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系；
2．了解常见金属的物理性质，知道决定物质用途的因素。
【活动方案】
活动一、认识金属材料，能区分金属和非金属
1．找出图中属于的金属材料，写出其中金属的名称及元素符号。
轮胎
高压锅
回旋针
不锈钢菜刀
锁、钥匙
性质
2．归纳：物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但这不是唯一的决定因素，在考虑用途时还需考虑的因素：
【检测反馈】
1．下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是
（
）
A．氧气用于急救病人
B．“干冰”用于人工降雨
C．生铁铸造铁锅
D．铜用于制造导线
2．金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列属于金属共性的是
（
）
A．硬度很大、熔点很高
B．有良好的导电性、传热性
C．是银白色的固体
D．易与酸反应产生氢气
3．下列做法符合科学常识的是
（
）
A．电路中的保险丝熔断后，换用了更粗的保险丝
B．向燃着的酒精灯中添加酒精
C．用燃着的木条检验石油液化气是否泄漏
D．油罐车的尾部装有一条拖在地面上的铁链
4．①
羊毛
②
不锈钢
③
硅
④
橡胶
⑤
二氧化碳
⑥
黄铜
⑦
汞
⑧
武德合金
⑨
镁
⑩铝
上述属于金属材料的是______________________________；
属于金属单质的是__________________________________；
属于非金属单质的是________________________________。
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