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课题3　溶质的质量分数优秀教案｜教案在线预览

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关键词：课题3　溶质的质量分数优秀教案

正文

课题3溶液的浓度

第一课时

【教学目标】

1、知识与技能

（1）掌握一种溶液组成的表示方法一一溶质的质量分数，并能进行溶质质量分数的简单计算。

（2）初步了解配制一定溶质质量分数的溶液。

2、过程与方法

（1）会分析问题、解決问题，提高解题能力。

（2）能找准各量的关系。

3、情感态度与价值观

（1）学会严谨求实的科学学习方法。

（2）培养具体问题具体分析的能力。

【教学重、难点】

1、教学重点

（1）溶质的质分数的概念及简单计算。

2、教学难点

（1）溶质的质量分数的有关计算。

【教学方法】

比较、归纳、对比、练习、活动探究

【教具准备】

教师用具：多媒体

学生用具

仪器：试管、天平、量筒、药匙、烧杯、玻璃棒：

药品：硫酸铜、水、氯化钠

【教学过程】

一、激趣导入

教师活动

学生活动

1、展示提前冲泡好的两杯不透明思考：品尝、闻

的纸杯盛的不同浓度的奶茶，提问：同

学们，哪位有好的办法，可以知道这两

杯奶茶哪一杯更浓呢？哪一杯更稀

呢？

2、

展示图片：打针输液时，医生总是要问听，同学们一口同声说到，学习溶液的我们身高体重年龄，是为了给大家配置浓度是至关重要。

符合自身的药剂。农业生产中，如果太稀，杀不死害虫，太浓的话，危害植物生长。工业生产中更是需要精确的溶液浓度。

由此可见，准确的知道溶液的浓度是至关重要。

板书课题：溶液的浓度

二、学习探究

活动一

表示的溶液的浓度方法有很多，中学主学生自学此段、举手回答问题。

要学习：溶质的质量分数。

请同学们自学p43页最上面的一段，找到定义：

以及定义式。（板书：定义、定义式）

板书完毕后，齐读三遍、记忆一分钟

学生齐读、记忆

现场展示提前配置好的“蓝莓果汁”（硫学生利用所学知识，计算数据、并交流酸铜溶液），并交待编号为123的烧杯汇报

中、分别加入0.1g、0.5g、2g的硫酸铜

晶体、又分别加入20ml约20g的水，观察：3号最浓、1号最稀（颜色深浅充分溶解后配置而成。下面请大家说一不同）

说其中哪一个最浓，哪一个最稀？你用观察数据发现相同溶剂下，3号中溶质的什么办法？同学们、你们现在能用科数量最多，颜色越深。

学的方法看看哪杯蓝莓汁更浓吗？请大家计算实验9-7中的各组数据。并将结果填至表中。请生汇报计算方法、及结果。

相信大家在生活中经常会冲制奶茶、红同学们开始联想，并举手回答问题。

糖水等、那么谁能告诉老师，你是如何先将奶茶粉加入到杯子中，然后添入适冲制一杯奶茶的？

当的热水。并用筷子搅拌。

请大家自学实验9-8（1分钟时间）并思学生自学完成后、回答问题。

考，在实验过程中需要注意哪些问题呢？

教师总结归纳，讲解玻璃棒的使用。

开始实验并计算、汇报交流

活动三

同学们，春季运动会的比赛现场，你班愿

意

的班长，突发低血糖。现在需要你们的急救，你们愿不愿意？

展示题目

学生独立思考解决这个问题。并汇报交流

活动三当堂训练

冬天皮肤干燥，女同学大家都会涂一些润手霜，展示题目。

【小

结】

请大家说一说今天你学到了哪些知识？

【板书设计】

溶液的浓度

一、溶质的质量分数

1、定义：溶质的质量与溶液的质量比。

2、定义式：溶质的质量分数=（溶质质量/溶液质量）×100%

资料摘要

课题3　溶质的质量分数优秀教案