Section A优秀说课稿｜教案在线预览

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Topic 2 I feel better now. Section A第一步复习复习并学习新词句。1. (复习上节课内容。) 2. (教师检查家庭作业，并让几名学生把所写的短文读给大家听。) 第二步呈现呈现1a。1. T: Is Li Hong strict with herself? Is sh

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2026-08-09 23:17:37

来源学校

学校：遂平县和兴镇初级中学

Section A优秀说课稿

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2026-08-09 23:17:37

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关键词：Section A优秀说课稿

正文

Topic 2

I feel better now. Section A

第一步

复习

复习并学习新词句。

1. (复习上节课内容。) 2. (教师检查家庭作业，并让几名学生把所写的短文读给大家听。)

第二步

呈现

呈现1a。

1. T: Is Li Hong strict with herself? Is she active or shy? Let’s listen to 1a and answer the questions.

(教师播放录音，让学生带着任务听1a。) (教师板书生词并要求学生掌握shy。) 2. (再听1a，呈现听力任务。) 3. (学生跟读1a，模仿语音和语调并找出文中关键词句。)

第三步

巩固

复习巩固1a，并完成1b。

1. (让学生自读1a，完成1b。) 2. (学生分角色朗读。) 3. (根据关键词，表演对话。)

(学生表演完，教师给出评语。)

第四步

练习

完成2和3，练习本课的重点词句。

1. (让学生在1a中找出because引导的原因状语从句，为第二步作铺垫。) 2. (教师让学生独立完成2。)(把答案打在幻灯片上，向学生展示。) (给学生总结以because引导的原因状语从句。) 3. (教师可让学生先通读一遍3的电子贺卡，试着猜测空白处的内容和生词词义。学习并掌握send和take it easy，了解e-card，然后听录音并完成3。) 第五步

综合探究活动

综合探究下列带有情感的原因。

1. (小组活动。设计一份表格，将全班分成几组，每组5－8人。组内采访并把采访的结果填入表格内。) 2. Homework: (试着以王老师的口吻向李红提一些建议，帮她渡过难关。)

关于本教案的常见问题

Q：Section A优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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