课题2　化学肥料第二课时教学设计

溪口镇中学高效课堂教案

科目

化学

课型

新授课

课题

化学肥料（1）

总第

节

编制教师

卓儒凤

授课教师

九

年级

班

授课时间

学习内容

教材第

页

【知识与技能】

(1)了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。

(2)了解化肥、农药对环境的影响。

【过程与方法】

教学目标

通过了解常见化肥的种类，N、P、K化肥对植物生长的重要作用，学会运用观察和比较了解不同事物的方法。

【情感态度与价值观】

(1)知道化肥、农药在农业生产中的重要地位，懂得“科学种田”的道理。

(2)通过分析化肥、农药对环境的利弊，树立关注环境、热爱自然、合理使用化学物质的意识。

教学重点

教学难点

教学方法

教学准备

教学流程

一、课前导入

二、课中合作

. 【自主学习】

阅读教材第79～81页的有关内容，完成下列填空：

1．农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量较大，因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。

2．常见化肥的化学成分及作用：

氮肥

磷肥

钾肥

重点：N、P、K化肥对植物生长的重要作用。

难点：化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。

自学，学生讲解，分析，归纳，应用实际。

教学用具：粉笔、多煤体。 训练内容

“肥是农家宝，庄稼少不了”。随着世界人口的增长．人类对农产品需求量增大．农家肥肥效虽然持久，但是较慢且成分单一，所以，增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施。农作物对氮、磷、钾的需求量大。因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的肥料，下面我们就来学***肥料。

自我完善

化学

成分

物理

性质

含氮化合物，如CO(NH2)2、NH4NO3

大多为白色晶体，易溶于水

促进植物茎、叶生长茂磷酸盐、如Ca3(PO4)2

钾盐，如K2SO4

灰色晶体，难溶于水

无色晶体，易溶于水

作用

盛，叶色浓绿，提高植物蛋白含量

促进作物生长，增强作物抗寒、抗旱能力

促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力

(1)氮肥中一定含有氮元素，磷肥中一定含有磷元素，钾肥中一定含有钾元素。

(2)氮肥中氨水是液态；碳酸氢铵有强烈的氨味，应密封保存。

3．有些化肥中同时含有两种或两种以上的营养元素，这样的化肥叫复合肥料。如NH4H2PO4、(NH4)2HPO4和KNO3等。

【教师点拨】

1．氮肥主要是影响植物的叶，磷肥主要是影响植物的根，钾肥主要是影响植物的茎。所以氮、磷、钾分别对应植物的“一根筋”(叶、根、茎)。

2．氮肥中一定含有氮元素，但含有氮元素的物质不一定都能用作氮肥，如硝酸。

大豆，蚕豆等一些植物无需或只需少量施用氮肥。它们可以将氮气转化为氮的化合物而被植物吸收。将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。

[学生回答][转折]任何事物都有利有弊，我们应该一分为二去看待问题。

[设问]谈谈你对化肥弊端的了解。

[学生发言]如：不合理地使用化肥，可能会形成环境污染：

1．土壤污染2．水污染3．大气污染。

[板书]2．环境污染1．土壤污染重金属元素、有毒物质、放射性物质2．水污染N、P过多导致水体富营养化，赤潮、水化3．大气污染N2O、NH3、H2S。

[教师]同理；农药的使用也有利有弊．它可以除草杀虫，但也存在潜在的危害使环境有所恶化，在生活中要加强可持续发展的意识。在保护农业、保障食品卫生的同时，还要维护地球的生态平衡，努力做到可持续发展。

[投影] [教师]人们利用科学技术，生产了化肥、农药，发展了农业，同时还应注意利用科学技术．用最少的农药化肥获得最多的效益。合理使用化肥、农药，尽量减少环境污染。对提高农产品的产量有重要作用，但也会带来环境问题．要合理施用化肥和农药，提高它们的利用率。

[板书]3．合理使用化肥和农药

【跟进训练】

1．在阳台上用营养液进行无土栽培蔬菜，已成为城镇居民“亲近自然，享受绿色生活”的家庭时尚。营养液配方中属于复合肥料的是(

C

)

A．CO(NH2)2

C．NH4H2PO4

B．K2SO4

D．Ca(H2PO4)2

2．下列化肥中，既能促进作物的茎、叶生长茂盛、叶色浓绿，又能促进作物生长健壮，茎秆粗硬的是(

B

) A．(NH4)2SO4

C．CO(NH2)2

B．KNO3

D．NH4H2PO4

3．某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色，你认为应该施加下列哪一种化肥(

D

) A．氯化钾

C．过磷酸钙

B．硝酸钾

D．尿素

4．下列物质中，属于碱类，又可作化学肥料的是(

A

) A．氨水

C．氯化铵

B．熟石灰

D．磷酸钙

练习设计

完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。

课堂小结：本节课你有什么收获？

三、课后拓展

板书设计：

课题2

化学肥料

第一课时

1．常见化肥的化学成分及作用：

化学

成分

物理

性质

氮肥

含氮化合物，如CO(NH2)2、NH4NO3

大多为白色晶体，易溶于水

促进植物茎、叶生长茂作用

盛，叶色浓绿，提高植物蛋白含量

磷肥

磷酸盐、如Ca3(PO4)2

钾肥

钾盐，如K2SO4

灰色晶体，难溶于水

无色晶体，易溶于水

促进作物生长，增强作物抗寒、抗旱能力

促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力

课后反思：