菱形教学设计第二课时｜教案在线预览

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矩形、菱形、正方形(1) 1．矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，∠AOD＝120°，AC＝8，则△ABO的周长为( ) A．16 B．12 C．24 D．20 2．如图，矩形ABCD中，AB( ) A．2个B．4个C．6个D．8个3．矩形的两邻边长的差为2，对角线长为4，则矩形的面积为_

资料类型：教学教案文档

所属课文：菱形

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2019-06-24 16:24:00

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学校：灌云县初级中学

菱形教学设计第二课时

未知

2019-06-24 16:24:00

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关键词：菱形教学设计第二课时

正文

矩形、菱形、正方形(1)

1．矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，∠AOD＝120°，AC＝8，则△ABO的周长为

(

)

A．16

B．12

C．24

D．20 2．如图，矩形ABCD中，AB

(

)

A．2个

B．4个

C．6个

D．8个

3．矩形的两邻边长的差为2，对角线长为4，则矩形的面积为_______．

4．如图，Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝BC＝6，E是斜边AB上任意一点，作EF⊥AC于F，EG⊥BC于G，则矩形CFEG的周长是_______．

5．在矩形ABCD中，对角线AC、BD交于点O，AE⊥BD，垂足为E，且AE平分∠BAO．求∠AOB的度数．

6．某市新农村建设推动了农村住宅旧貌变新颜，如图为一农村民居侧面截图，屋坡AF、AG分别架在墙体的点B、点C处，且AB＝AC，侧面四边形BDEC为矩形，若测得∠FAG＝100°，则∠FBD等于

(

)

A．35°

B．40°

C．50°

D．70°

7．如图，矩形纸片ABCD中，已知AD＝8，折叠纸片使AB边与对角线AC重合，点B落在点F处，折痕为AE，且EF＝3，则AB的长为

(

)

A．3

B．4

C．5

D．6 8．如图，点P是矩形ABCD的边AD上的一个动点，矩形的两条边AB、BC的长分别为

3和4，那么点P到矩形的两条对角线AC和BD的距离之和是

(

) A．12

B．6

C．24

D．不确定

9．如图，矩形纸片ABCD中，AB＝2 cm，点E在BC上，且AE＝E

C．若将纸片沿AE折叠，点B恰好与AC上的点B'重合，则AC＝_______cm．

10．已知长方形ABCD中，AB＝3 cm，AD＝4 cm，过对角线BD的中点O作BD的垂直平分线EF，分别交AD、BC于点E、F，则AE的长为_______．

11．如图，已知矩形ABCD中，E是AD上的一点，F是AB上的一点，EF⊥EC，且EF＝EC，DE：4 cm，矩形ABCD的周长为32 cm，求AE的长．

12．如图所示，沿DE折叠长方形ABCD的一边，使点c落在AB边上的点F处，若AD＝8，且△AFD的面积为60．求：

(1)边AB的长；

(2)△DEC的面积．

13．如图，已知AB∥DE，AB＝DE，AF＝CD，∠CEF＝90°．

(1)若∠ECF＝30°，CF＝8，求CE的长；

(2)求证：△ABF≌△DEC；

(3)求证：四边形BCEF是矩形．

参考答案

1．B

2．B

3．6

4．12

5．60°

6．C

7．D

8．A

9．4

10．13．(1)43

(2)略

(3)略

7289cm

11．6(cm)

12．(1) 17

(2)

关于本教案的常见问题

Q：菱形教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《菱形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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