第1节 微生物在生物圈中的作用课件配套优秀教案案例

《微生物在生物圈中的作用》教学设计

教学目标

一、知识与技能

1．简述什么是微生物。

2．举例说出常见的微生物类型。

3．描述细菌、真菌、的形态、结构特点及生殖方式。

4．概述微生物的代谢方式及其在生物圈中的作用。

二、过程与方法

1．通过对哪里有微生物的讨论，学会用科学的方法，收集、培养、观察微生物。

3．通过对比细菌、真菌、的区别，培养对比分析能力。

三、情感态度和价值观

通过对我们身边哪里有微生物的讨论和分析，自觉养成良好的个人和环境卫生习惯。

教学重点

1．微生物的概念及常见类型。

2．细菌、真菌特点及生殖方式。

教学难点

1．微生物的代谢方式及其在生物圈中的作用。

2．细菌、酵母菌、霉菌的观察。

教学方法

自学、小组合作、教师讲解。

课前准备

教师：制作相关课件。

学生：预习本节课内容。

课时安排

两课时。

第一课时

教学过程

一、导入新课

食用的蘑菇是植物吗？食物的腐败与哪种生物有关？引起流感的病原体是生物吗？

二、新课学习

（一）微生物是个体微小、结构简单的生物

在生物圈中，凡是个体微小，结构简单的低等生物，统称为微生物。

活动：发现我们身边的微生物

大多数微生物是单细胞的，如细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝藻、衣藻等。

少数微生物是多细胞生物，如各种霉菌和大型真菌。

还有一些微生物是无细胞结构的。

如：病毒、类病毒和朊病毒等。

（二）细菌、真菌、病毒

是微生物的主要类群

细菌

细菌的细胞内无成形的细胞核、细菌繁殖(分裂生殖) 真菌

真菌形态分单细胞和多细胞两类

单细胞真菌主要为酵母和类酵母菌（如隐球菌、念珠菌）呈圆形或椭圆形。

多细胞真菌包括霉菌和蘑菇类，由菌丝构成。

——观察酵母菌和霉菌

目的要求：认识酵母菌、霉菌的形态结构

材料用具：酵母菌培养液，培养好的青霉等

方法步骤：

观察酵母菌：椭圆形、液泡

观察青霉：直立菌丝、青绿色的孢子、扫帚状孢子

讨论：酵母菌的细胞结构有什么特点？青霉孢子的颜色和着生状态有什么特点？

酵母菌

细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成。酿酒、做面包和蒸馒头都离不开酵母菌。

霉菌也是分布很广泛的真菌。食品、皮革、布匹等保存不好都有可能生长霉菌，引起发霉。较常见的霉菌是青霉和曲霉。

青霉和曲霉

青霉和曲霉的菌体是由许多菌丝组成的。有些菌丝在营养物质的表面并向上生长，叫做

直立菌丝。直立菌丝顶端生有不同颜色的孢子囊或孢子；有些菌丝蔓延到营养物质的内部，叫做营养菌丝。

蘑菇是一类个体比较大的真菌。蘑菇由菌丝构成。蘑菇的地上部分好像一把张开的伞，地上部分的菌丝形成子实体，包括菌柄和菌盖；地下部分的菌丝交错伸展在土壤中。

孢子生殖

三、结论总结

微生物的种类

1．单细胞微生物：细菌、放线菌、蓝藻等。

2．多细胞微生物：霉菌、食用菌、药用菌等。

2．繁殖特点：速度极快

四、课堂练习

1．下列生物中，没有细胞结构的是(

) A．变形虫

B．真菌

C．病毒

D．细菌和放线菌

2．下列微生物中，属于生产者的是(

)；属于消费者的是(

)；属于分解者的是(

)；具有固氮作用的是(

)．

A．寄生真菌

B．硫细菌

C．枯草杆菌

D．根瘤菌

3．酸奶是一种有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃，这是人们利用了(

)的发酵作用．

A．大肠杆菌

B．酵母菌

C．曲菌

D．乳酸菌

4．关于细菌和真菌的叙述错误的是(

) A．二者都是单细胞的生物

B．繁殖速度快

C．对人来说，都是有益的方面，也有有害的方面

D．对自然界的物质循环有重要作用

5．引起禽流感的病原微生物是(

) A．细菌

B．真菌

C．霉菌

D．病毒

6．梅雨季节，南方衣柜里的衣物上会发霉长毛，这是(

)引起的．

A．细菌

B．酵母菌

C．病毒

D．霉菌

五、作业布置

1．完成课后练习。

2．预习下节课内容

课堂练习答案：

1．C

2．B

A

C D

3．D 4．A

5．D 6．D