圆柱的体积优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

圆柱的体积教学内容教科书第34~35页例3及课堂活动,练习八1,2,3题。教学目标1.通过学生体验圆柱体积公式的推导过程,掌握圆柱的体积公式并能应用公式解决实际问题。2.倡导交流、合作、实验操作等学习方式,培养学生观察、猜测、分析、比较、综合的学习思考方法。3.让学生感受探索数学奥秘的乐趣,培养学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆柱的体积

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 18:16:00

来源学校

学校：重庆市合川区南滨路小学

圆柱的体积优质课教案

未知

2018-04-27 18:16:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：圆柱的体积优质课教案

正文

圆柱的体积

教学内容

教科书第34~35页例3及课堂活动,练习八1,2,3题。

教学目标

1.通过学生体验圆柱体积公式的推导过程,掌握圆柱的体积公式并能应用公式解决实际问题。

2.倡导交流、合作、实验操作等学习方式,培养学生观察、猜测、分析、比较、综合的学习思考方法。

3.让学生感受探索数学奥秘的乐趣,培养学生学习数学的积极情感。

教学重点

圆柱体积计算方法及应用。

教学准备

教具:标有厘米刻度的透明长方体容器和圆柱容器、量筒、多媒体课件。

教学过程

一、实验回顾长、正方体体积计算方法

(1)课件出示:

(2)揭示课题:

猜一猜:圆柱的体积怎么计算啦?

二、实验探究,学习新知

1.探究圆柱体积的计算

课件演示圆柱转化成长方体的过程

小组讨论:

(1)、圆柱体拼成长方体后,你发现了什么?

(2)、说一说圆柱体的体积怎么算?

2、归纳总结圆柱的体积公式

利用“转化”法把圆柱转化成长方体,得到

圆柱的体积=长方体的体积=底面积×高

圆柱体积V=Sh

三、实践应用,巩固新知

(一)基础练习

(二)教学例3。

教师:不告诉圆柱的底面积,你能求出它的体积吗?

课件出示例3:

集体感知题意。全体学生独立完成,两名学生板演后讲解。(三)独立作业

1、判断对错。

(1)圆柱体体积与长方体体积相等。

(2)长方体、正方体、圆柱体的体积都可以用底面积乘高的方法来计算。

(3)圆柱体的底面积越大,它的体积越大。

(4)圆柱体的高越长,它的体积越大

(5)圆柱底面直径扩大2倍,高不变,它的体积也扩大2倍

2、练习:课件出示求下面圆柱的体积。(只列式不计算。)

3、拓展练习:

四、全课总结:

教师:今天我们一起研究了什么知识?在今天的学习中你的最大收获是什么?

关于本教案的常见问题

Q：圆柱的体积优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆柱的体积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

圆柱的体积优质课教案