Lesson 2教案推荐

Unit2 numbers教案

教学内容:Part 2a、Part2b

教学目标:

知识目标:认准、读准,one—ten。

能力目标:初步培养学生观察能力和模仿能力。

情感目标:通过游戏等有趣活动教学,培养学生学英语的浓厚兴趣。

教学重点:让学生学会认、读one—ten数字单词

教学难点:在教授中,寓教于乐,循序渐进,降低学生学习英语的坡度。

教学准备:课件、数字接龙游戏。

教学设计:

第一个环节:Warming-up课堂预热。

Step1:组织学生听The ten little indian boys的数字歌曲。

Step2:带领学生说one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

Step3:再听一遍歌曲。

【通过好听的歌曲引入新课,既营造轻松愉快的氛围,能使学生很快地集中注意力,同时也为新知的学习作好铺垫。】

第二个环节:Free talk.

T:Class begins!Good morning,dear children!Ss:Good morning,dear Miss Tu!T: Nice to meet you!Ss:Nice to meet you,too.T:How are you?Ss:I’m fine,thank you!【通过简单的英语对话进行课前师生问候交流,拉近了师生间的距离,激发了学生说英语的热情,为新进入学习打下了情感基础,同时复习了前面学过的知识。】

第三个环节:Presentation新授

Step1:播放ppt,放映one—ten的单词,教授学生依次指认数字单词。【初步感知one —ten等数字单词】

Step2:师带生模仿西方人做数字手指操,师生一起边数边做,游戏方法表示one竖大拇指;表示two再竖食指;表示three把前3个手指都竖起来,依次类推。表示six,原来那只手张开,把另外一只手的大拇指伸出,依次类推。【调动学生全身感官,让生在动手、动口、

动脑中学习数字单词】

Step3:报数,帮助学生操练和巩固数字单词。

老师说数字,生做动作,师做动作,生说数字等。

【师生边说边做中加强巩固了zero—ten这十一个数字的听、说、理解和用。】

第四个环节:Practice数一数,说说how many

Step1:放映PPT,播放出常用的课本、铅笔、小鸟、小狗等,让学生数数有多少个。

Step2:问how mangy,学生逐个用one-ten来回答。【整体回顾,加强巩固】

第五个环节:Homework.

1、同桌相互指认zero—ten这十一个数字。

2、正确规范抄写zero—ten,每个单词写3遍。

【学生通过相互指认来检测本堂课学习的效果,结合规范抄写,进一步加强巩固记忆。】 Design板书: zero one two three four five six seven eight nine ten 教学反思:

1、尽量创造良好的英语口语环境,运用简短的指令词营造英语氛围,这是在今后教学过程中最值得反思的;

2、如何将课文内容分断融入到课件中,通过PPT展示形式降低课程学习难度,也是今后教学中要有所提高的;

3、把握课堂时间,维持课堂秩序,特别是游戏时间,提醒学生在游戏中要有所学有所感,不能只是纯粹的娱乐;

4、面对三年级初步涉足英语学科,初期要通过分字母拼读单词,四线三格规范书写单词等方法,让学生在初期就养成良好的学习习惯,为今后英语学习打下基础。