原地单手侧向投掷的方法特级教师教学实录

水平二（三年级）投掷沙包教学设计

一、

指导思想

本课根据课程标准的基本理念为依据，以“体育与健康结合”的教改思想为主线，将课堂教学示为师生间的交流，营造轻松、愉悦的课堂氛围，突出学生主体地位与教师主导作用有效的结合。通过教师的不断引导，使学生积极的看、学、练、比，始终处于想学，乐练的状态中。充分激发学生参与运动的兴趣，发展学生的投掷能力、灵敏、协调性，增强身体机能，促进心理健康，培养与他人合作，勇敢积极向上的精神品质。

二、设计理念

依据“建构主义”学习理论关于“以学生为中心，强调学生对知识、技能的主动探索，主动发现和对所学知识意义的主动建构”的观点，通过对投掷沙包技术、技能的学习，着重培养学生在学习中不断探索，主动发现和积极合作，展现自我的能力。游戏“穿越火力网”的设计既促进了投掷的教学，还培养了学生热爱环境，以及团结合作的优良品质。

三、教材分析

跑、跳、投是体育教学的主要组成部分，也是人们生活中的基本技能，它和学生日常生活是分不开的，也是小学生身体和心理发展的重要标志。本课的投掷教材在小学三个水平段中都有出现，应该说有它重要的锻炼价值。本课使用较轻的沙包替代垒球来组织教学，目的就是想通过学生自我的尝试、比较、提高，这样的一个探索过程，更有利于逐步改进投掷的技术动作，为以后教学打下良好的基础。

四、教学目标

1、积极参与到各种练习中，不断提高投掷技术水平。

2、发展学生的上肢爆发力，提高身体的灵敏性和协调性，增强身体机能。

3、培养学生勇敢顽强、团结协作以及爱护环境的良好品质。

五、教学重点和难点

重点：提高快速挥臂的能力

难点：正确的自然发力顺序

六、设计思路

为使学生乐于学习投掷沙包，掌握运动技能，本课的教学设计思路为：

1、游戏激趣——增智活体 激发兴趣

2、自主创练——能力初练 友好互助

3、巩固旧知——忆练旧知 新授伏笔

4、掌握提高——细化评价 动态生成

5、创新运用——团结协作 情感体验

6、课堂延伸——因势利导 健康第一

教学主要流程：快快找家——练习本领——穿越火力网——分享快乐——拓展延伸

整个环节的设计主要是以注重学生的技术、技能和情感的双重体验与提高为依据的。

七、场地与器材

篮球场、沙包每人一个、标志物10个

八、教学效果预计

1、心理效果预计：学生积极主动参与学习，情绪高涨，体验团结协作的乐趣，对团队有归属感。在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流，达到身心愉悦。

2、生理效果预计：

密度：40%左右 平均心率：120次/分左右

小学三年级投掷课教案

余春美

2014.11 教学

目标

1、积极参与到各种练习中，不断提高投掷技术水平。

2、发展学生的上肢爆发力，提高身体的灵敏性和协调性，增强身体机能。

3、培养学生勇敢顽强、团结协作以及爱护环境的良好品质。

教学

内容

重点

难点

课堂要

素

1、投掷沙包 2、游戏：穿越火力网

重点：提高快速挥臂的能力

难点：正确的自然发力顺序

学练内容

教师主导

1、师生问好，宣布本课学练目标，安排见习生。

2、指挥学生练习

3、介绍游戏规则，引导并参与到游戏中。

学生主体

1、集合、认真听讲，明确目标。

2、动作整齐、标准。

3、积极参与游戏中。

评价要素

精神饱满

活动身心

次数

2-3

时强

3’

小

4’

中

1、课堂常规

调 动

2、队列队情 绪

形练习：

看齐、报

数、转法激

发

等。

兴

趣

3、小游

戏：“快（7＇）

快找家”

一、

投掷沙包练习：

自

主

学

练

1、启发学生发挥想象，自我创编各种沙包的玩法。

2、选1-2种玩法和学生共同练习。

指导学生进重点：提3、行投掷沙包的高快速挥练习

臂的能力

4、请学生展难点：正示，由问题“怎确的自然样才能掷的发力顺序

远”，来引导

学生练习快速

挥臂的学习。

5、组织学生分

1、积极思考，有尝试的欲望并练习。

2、根据教师引导进行练习，

3、分组听信号集体练习。

4、在教师的指导下，分小组认真体会快速挥臂的方法并练习。

5、认真练习，不断改进动作。

勇于创新

积极参与

乐于交流

积极思考

注意安

2-3

3-4

3-4

4’

大

5’

中

3’

8’

中

体

验

成 功

（29＇）

二、游戏：

穿越火力网

组统一练习，改进动作的方法。

6、与学生交流心得。

1、创设情景地介绍游戏的规则和注意事项。

2、组织学生尝试练习，并融入各组的练习中去。

3、组织比赛

4、评选“最佳射手”

1、引导学生身心放松。

2、肯定学生的努力，提出希望。

3、留置课外锻炼作业

4、请值日生归还器材

6、说说自己的体会。

1、积极思考游戏内容的内涵，知道游戏的规则。

2、小骨干认真组织游戏，气氛和谐热烈。

3、团队合作，相互鼓励，力争好的成绩。

全

不断进取

合作探究

注意安全

友好竞争

气氛和谐

轻松愉快

合理有效

1-2

9’

中偏大

1、身心放松：“放飞心情”

课尽意2、师生互浓心灵评交流

沟

通

3、作业：

拓展延伸

（4＇）

4、归还器材师生再见

拓

展

延

伸

1、享受这一课的快乐。

2、与教师互动交流

3、能较好的进行课外锻炼。

4、值日生归还器材，师生再见。

3-4 小

2’

2’

能与家人一起分享体育课上的快乐并一起锻炼。

效果预计

密 度：40%左右 平均心率：120次/分左右