韵律操优秀教学设计

《韵律操》教学设计

一、指导思想

根据“新课程标准”的精神，坚持“健康第一”的指导思想，结合小学生的身心发展的特点，引导学生主动学习并初步掌握彩带的基本技术动作，让学生主动探求知识快乐的学习。在上课过程中以“学生的发展”为根本，通过教师的引导，激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到学习中去，体验团体协作的乐趣并激发大胆创新的意识。

二、教材分析

韵律操是水平一冀教版体育与健康课中的体操类活动。这一节课是教师根据学校组织的森林课堂的研学活动衍生的一节课，对教材中的韵律操课题进行了改编，形成了彩带操，旨在发展学生的灵敏、平衡等身体素质以及学生的创新、合作意识。

游戏《做一片美的叶子》旨在培养学生“相信自己、努力做更好的自己”。

德育教育：“大树把无数的叶子结为一个整体。无数的叶子在树上找到了自己的位置。我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。为了我们的大树，做一片美的叶子吧！”

三、学情分析

本节课面对的是小学二年级的学生，他们活泼好动，好奇心、模仿力、集体荣誉感和创新意识很强，注意力的持久性较弱。根据学生的身心特点，只有找到符合他们的年龄特征的方法，才能让孩子们真正的喜欢上这节课，从而快速的掌握技术动作。

单元教学计划

课时

第一课时

教学目标

内容

重点

难点

教学策略

第二课时

教学目标

彩带的三个基本手腕有节奏的发动作连贯、流畅、优情景描述、讲解示动作、初步尝试力

美。

范、游戏和比赛法、改编已学的操舞

分组练习

1、通过学***部分学生掌握手腕有节奏发力的方法，从而学会彩带操的基本技术动作。

2、通过练习发展学生的上下肢，提高身体协调的能力；

3、通过游戏培养学生的团结协作，自信，努力做更好的自己。

完整彩带操动作熟练掌握全套操

动作的力度、幅度及小组合作教学、分学习

对身体的控制能力

解和完整法

1、

通过学习改编的方法，大部分学生能够学会“快乐少先队”的彩带操。

2、

通过发展学生的上下肢，提高身体协调的能力。

第三课时

3、

培养学生团体协作的能力以及充分展示自己的信心。

观看视频艺术体感受轻器械体操的美感

操

水平一《韵律操》课时计划

授

课

地

点

学校篮球场

授课*年*月*日

时间

人

数

32 授

课

教

师

王君君

课1 次

教学

1、韵律操

内容

2、游戏：“做一片美的叶子”

1、通过学***部分学生掌握手腕有节奏发力的方法，从而学会彩带操的基本技术动作。

教学

2、通过练习发展学生的上下肢，提高身体协调的能力；

目标

3、培养学生的团结协作，自信，努力做更好的自己。

重难重点: 手腕有节奏的发力。

难点: 动作连贯、流畅、优美。

点

生理负荷

课序

次

时

强

数

间

度

一、课堂常规

开

1、集合整队

1

2、师生问好

1 至小

3、安排见习2始

生

分

4、宣布本节钟

课内容

部

分

问题引导: 1、秋游去的是什么地方？

2、手中的器材是什么？

教学内容

教师教与导

1、整队。

2、师生问好。

3、宣布课的内容。

4、安排见习生。

学生学与练

1、体育委员整队，报告人数。

2、师生问好。

3、仔细听教师宣布课的内容。

组织与要求

设计

意图

组织：四列横

队





引导学

生进入

学习状△

态，培养

学生服

从命令，

听指挥

的好习

惯。

要求：

集中思想，

精神饱满。

一、感知彩带

1、慢跑热身

配乐围绕篮球准

场进行图形跑

热身

备

2、复习“快乐

的少先队”舞

蹈。

部

分

基

本

部

分

1

4

至

中

5

分

钟

组织学生进行热身

练习。

在教师的指导

下进行练习

根据学生求新、求

趣、求乐的××××

身心特点和实际出×

× 发展学△ ×

发，× ×

生的反应创设×

能力，和谐、民××× × 主、的课堂

氛围。使课要求：

堂寓教于积极参与，

趣，寓练于注意安全。

思。

组织：两路纵队

一、介绍彩带

二、学会彩带

1、体侧飞-手腕用力

2、连续摆动

3、蛇形

连续

3-4个波浪

三、运用彩带

1、利用所学的技术动作改编“快乐的少先队”

若干次

2分钟

5至6分钟

中

10大

至

12分钟

一、

介绍彩带。

二、

1、介绍教授手握木棒彩带的手势。

2、通过情景描述柳条在风中飞舞的讲解示范木棒彩带的三个基本动作。

1、学生自主练习

2、教师巡回指导纠错

3、学生展示

4、师生点评

5、自主练习

三、

1、把学生分组，每组分别在小组长的带领下改编

“快乐的少先队”

2、伴随音乐进行分小组展示。

一、

1、学生认真听讲和思考。

二、

1、根据教师的情景描述和示范讲解，学生积极学习模仿。

2、认真观看教师动作。

3、积极参与练习。

三、

1、通过积极参与改编练习和小组展示，发展学生的集体意识和创新能力

游戏：

1、明确比赛规

逐步培养

学生主动

去探究，组织：半圆形

发现问

题，解决

问题，尝

试自主练

习的能要求：

力。从而听从指挥，

获得一定刻苦练习，

的知识和互相帮助，

技能，使团结协作。

学生真正

体验技巧

运动的乐

趣。

组织：半圆形

  

 

 

△

要求：

遵守规则，

团结互助，

注意安全。

基

本

部

分

四、拓展彩带

1、游戏《做一片美的叶子》

游戏规则：

第一次比赛：学生分成四组，以接力的形式把手中的彩带放进终点的桶里。

第二次比赛：

以接力的形式给本组大树贴上树叶。

比赛结束后看那一组最先完成。

3、德育教育

结

束

部

分

场

地

器

材

5至7分钟

2分钟

放松操

1、虫儿飞（音

伴）。

2、小结。

4

1 分小

3、布置作业。

钟

4、值日生收拾器材。

5、下课。

3、师生点评

游戏：

1、教师讲解游戏方法和规则。

2、指导比赛。

2、评定胜负。

德育教育“做一片美的叶子”

1、带领学生进行舞蹈放松。

2、师生共同评议。

3、布置家庭作业。

4、安排值日生收拾器材。

5、宣布下课。

则与要求。

2、积极参与比赛。

3、认真听教师的指导， 评定胜负。

学生认真思考

四、

组织：四路纵队





 

养成学生



 

遵守游戏



 

规则的好



 

习惯，引

导学生文↑ 明安全的↓

去进行游

戏。培养____________ 团结协作

能力。

1、听音乐进行身心放松。

2、师生共议。

3、认真听老师布置家庭作业。

4、值日生收拾器材。

5、与老师再见。

组织：圆形

要求：

动作轻松、自然。

通过放松操，使学生尽快恢复身心。

1、音响 2、彩带每人2根

3、展板4块

4、小桶4个

预

计

运

动

负

荷

密度：45％～50％

平均心率：115～125次／分