小篮球活动PPT及课堂实录内容

小学体育与健康实践课教案

学校：雨花外国语小学 班级：一（8）班（水平一） 人数：45 授课教师：黄剑 时间：2016.5.20 1、

了解篮球的相关知识，认识部分篮球运动员

2、

初步做到有效的控制球，90%以上同学能做到单手连续规范拍球，50%以上同学能够流畅完成体前换手拍球练习；发展灵敏、柔韧、力量等身体素质

3、在分组练习和集体展示学习中，提升合作学习能力和团队意识

1、

小篮球与游戏（7-1） 2、

小游戏：运球接力

掌心空出、手随球上下移动、拍球有力

教学

难点

动作流畅、左右手拍球自然

运动负荷

学练内容

教与学的活动

教学组织与要求

时

间

次

数

心率

学习

目标

教学

内容

教学

重点

教学

步骤

开始

部分

（30″）

课堂导入

1.教师整队

成规定队形站好

2.师生问好

3.宣布本节课内容，并提出要求

要求听到哨音立正站4.引入：你能记住1-2个篮球运动员吗？

好

1.教师组织，学生按要求进行慢跑

2.教师组织学生有序进行游戏

（强调人球合作）

1．组织学生进行自主复习，要求注意球不出界（提示记住篮球运动员名字）

2．模仿教师的动作进行练习

3.两人一组，明确游戏规则，提醒学生动作快、静，保护好球

4：A．分散练习直线运球

B．集体练习直线运球

在组长带领下进行（S型、O型等）慢跑

要求拿球后安静站好

准备

部分

（7′

30″）

1.慢跑

2.小游戏：

传球接力

约

2′30″

约

1′

1 约110

约

115

约

120

约

125

约

130

约

135

一、

篮球：熟悉球性

1．复习原地单手拍球

（激发兴趣）

2．球性练习

（抛接球、单膝基本

跪地排球、坐地部分

绕等）

（29′）

3.小游戏：抢球游戏

4．练习直线拍球

约

通过自己拍球对篮球2′练习产生兴趣

30″

（提示拍球动作：五指

分开，手心空出，充分利用约

手臂）

2′认真观察，仔细模仿

30″

要求：边拍边保护好自约

己的球，再进攻对方的1′

球

要领：五指分开，手心空出，约

充分利用手臂，有效控制好1′

球的路线

30″

5-8组

3-5组

2-4组

5.行进间拍球

6．择优展示

二、小游戏：

拍球接力

5．A．组织学生绕标志桶拍球练习 B．缩短标志桶距离练习

教师讲解动作方法和要求，提示动作过渡自然，掌心空出，充分利用手臂。

选2-3名优秀的同学进行展示，然后进行再练习

2、教师讲解游戏规则，强调游戏时动作的规范性，并在游戏中进行变化速度的练习

1.在音乐伴奏下，师生共同进行放松活动

2.师生共同总结本节课学习内容

3.师生再见

要求：按要求进行依次练习

认真学习优秀同学，再自主练习

要求：遵守规则

约

3′30″

约

30″

约

1′30″

5-8组

1组

1-2组

约

145

约

135

约

155

约

100

结束

部分

（3′）

放松和总结

约

30″

平均练习密度：约40％

平均心率：

约130次/分

场

地

器

材

准

备

展板4张

标志桶n个

篮球44个

口哨一只

生理

负荷

预计

课后

小结

设计意图：

通过不同形式的拍球、玩球练习，如：自由拍球练习、原地抛球接球练习，抛球拍手练习，单膝跪地拍球等培养孩子接触球的感觉，在练习过程中主要通过不断巡查，提醒和纠正孩子们拍球动作，小游戏《抢球》让孩子体会篮球当中的对抗和实战，在游戏过程中融入篮球规则的讲解和篮球知识的灌输，在后面的直线拍球和左右手交换拍球则是为了让孩子更好的在行进间去控制球，结合前面的练习，让学生逐渐将球有效的控制在身体周围，从而达到本节课的教学目标。展板的布置一方面提高本节课篮球文化氛围，让孩子了解篮球明星，另一方面让孩子在练习当中有意识的抬头识别周围的环境。几个方面相辅相成，以提高孩子球性，更好的体现在玩中学、学中玩的教学思路。最后安排的小游戏《拍球接力》则是这节课教学成果的一种展示，学生们将所学得以所用，在实践中展示自己的学习成果，而通过实践，教师也可以更好的了解学生学习情况，制定下节课的教学任务和目标。