木材教案设计（一等奖）.pdf

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关键词：木材教案设计（一等奖）

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第1课木材

教学目标：

1．识别一些木制品，初步了解它们的用途。

2．初步了解木材的来源，培养“合理开发树木，节约使用木材”的意识。

3．初步了解几种常见木材的特点，并能够以小档案的形式如实记录操作结果。

教学重点：比较几种常见木材的特点。

活动设计

活动一生活中的木制品

活动目标：

1．初步认识生活中的木制品。

2．知道常见木制品的基本用途。

活动器材：实物投影仪

学生活动流程

1．讨论：这些物品是用什么材料做的？有哪些物品是用木材做的？

2．讨论：生活中还有哪些物品也是用木材做的？

小结：生活中许多物品是用木材做成的，它们有的用来存放东西，有的用来观赏，有的用来玩耍，各有各的用途。

指导要点

*通过讨论激发学生原有的生活经验，教师加以适当引导。

活动二木材的来源

活动目标：

1．初步了解木材的来源。

2．培养合理使用木材、保护树木的意识。

活动器材：实物投影仪

学生活动流程

1．讨论：木材是从哪里来的？

2．观察：木材来源的照片。

3．阅读：木材是一种天然材料，需要一定的生长周期。

4．小结：树木要经过“砍伐——切割——干燥”等过程才能变成木材。树木的生长期较长，我们要合理开发、节约使用。

指导要点

*应引导学生自己总结出木材形成的不易，从而培养“合理开发树木，节约使用木材”的意识。

活动三不同木材的特点

活动目标：

1．通过多种方法对不同木材的特点进行比较，发现不同的木材具有不同的特点。

2．学习制作“木材小档案”。

活动器材：实物投影仪，活动作业，学具：桐木条、铁木筷、红香木筷、胡桃木

筷每组各一，图钉。

学生活动流程

1．讨论：我们可以从哪些方面对木材的特点进行比较？怎样比较？

2．分组活动：通过看一看、闻一闻、掂一掂、刻一刻等方法，比较桐木、铁木、红香木、胡桃木等几种木材在外观、气味、轻重、硬度等方面的不同特点。

3．记录：完成活动作业第1页一。

4．交流：各人制作的“木材小档案”。

5．阅读“小资料”

奇特的木材。

指导要点

*以小组为单位，分工合作，认识木材的不同特点，将探究结果记录在活动作业上。

木材教案设计（一等奖）

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