第3课　点、线、面ppt课件课堂实录

绘画游戏

教学目标；

1、知识与技能：通过欣赏、观察、表现等方法，让学生学会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画，以此培养学生丰富的想象力。

2、情感与态度：通过本课引起学生的学习兴趣，发挥学生的想象力，体验美术活动的乐趣，培养自主学习的精神。

3、过程与方法：通过学生个人或合作的方式参与美术活动，发展学生的美术实践能力。

教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。

教学难点：能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。

教学准备1、教师准备：绳子、课件、有图案的图画纸

2、学生准备：绘画工具

教学过程：

一、激趣导入: 师：同学们，你们喜欢画画吗？今天，老师也带来一位爱好画画的朋友？你们想知道它是谁吗？哈哈哈，就是它，绳子，它既没有手，又没有脚？那它怎们画画呢？你们可别小瞧他，它的本领可大啦，瞧，它一会儿变成直线，一会儿变成曲线，一会儿变成折线等等，他还会更多的本领呢，这节课我们就来学习绘画游戏，走进线条的世界

二、闯关游戏，教授新课

第一关

介绍画家米罗，寻找线条

1.西班牙画家，

米罗的画中往往没有什么明确具体的形，而只有一些线条和一些类似于儿童涂鸦期的形状。虽然看起来像儿童画的，却是艺术家经过思考后得出的作品

。

2. 展示米罗的作品，出示课件

《子夜之歌》《荷兰室内之二》

出示《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》 3. 找一找

作品中运用了哪些我们熟悉的线条朋友？

第二关

合理设计画面，布局合理美观

1.同学们，这里有四个同学画的画，你们比一比哪幅图的线条布局设计更合理，更美观？

2.示范画线条画

3.学生尝试画线条画，注意：使画面布局合理,有美感。

第三关

学习添画，补充颜色

1.看看线条的“旅行记忆”中，有哪些有趣的形状？

2.了解不规则图形和组合图形

师：想一想通过添加什么图形可以给图画换一个新形象呢？（学生自由表现，进行添画）

教师帮助有需要的同学，及时进行引导。

3.赏一赏

师：可以在线条构成的画面里填充颜色，就成了一幅不同的图画了。

第四关

动手实践，展示作品

1.根据线条形成的图形，展开丰富的联想；

2.添加形状,根据形象进行涂色颜色。

3.同桌之间互相提出建议。（引导学生大胆自由地把自己的想法表现出来，培养他们互相帮助的精神。）

四、课堂欣赏、评述作品：

与小伙伴说一说你最喜欢谁的画。比一比，谁的作品独特又有趣？

五、大开眼界

时间过得真快，今天的绘画游戏课快接近尾声了，老师还给你们带来一些图画，看看人们通过想象带来的惊喜。让想象伴随我们快乐成长，为生活增添无穷乐趣！