第2课　重重叠叠PPT及课堂实录内容

重重叠叠

————人教版美术二年级下册

定州市大西丈小学

陈玲

2018年5月15日

重重叠叠

定州市大西丈小学

陈玲

教学目标：

1、认识重叠图案的艺术特点，了解重叠的形状可以使画面产生各种不同的效果。

2、用绘画或剪贴的方法，重叠各种形状来完成重叠作品。

3、通过对重叠形状的学习，增强学生的造型能力、动手能力。

教学重点：

能够画出重叠的形状，并设计重叠的形式。

教学难点：

如何处理重叠的遮挡关系和排列效果。

教具准备：

多媒体课件、卡纸、彩纸、剪刀、胶带、彩笔

学具准备：

彩笔、剪刀、彩纸、胶带

教学过程：

一、组织教学

二、导入阶段

展示示范作品并导入课题。

师：老师为同学们带来一份礼物，你们猜猜是什么呢？

（放映幻灯片：海底世界）

在深蓝的海底世界中，一群可爱的小丑鱼在自由自在地游着，漂

亮吗？喜欢这个礼物吗？

生：……

师：非常喜欢呀，老师太高兴了。同学们再来看一看，小鱼之间的位置是怎么的呢？

生：……

（以提问的方式引导学生观察、思考，引入本课的课题，目的是激发学生的学习兴趣，既快又准地将松散的学生拽进课堂学习中）。

总结：这条大黄鱼挡住了小红鱼，而这条小紫鱼又挡住了大黄鱼，它们相互重叠了。这正是我们今天要学习的《重重叠叠》。

放映幻灯片，引出本课题目——重重叠叠。

三、发展阶段

1、欣赏图片，讲解课题。

师：在我们的生活和

自然中，还有很多重叠的现象，现在让我们一起去感受一下大自然的美吧！

分别展示《大雁》、《树叶》、《小鱼》、《荷花》图。边放映幻灯片边讲解。

通过欣赏图片，让学生了解和认识大雁和荷花整齐的美，以及小鱼和树叶随意的美，体会重叠的特点：把大小、形状相同或不同的图形进行重叠排列，就能感受到大自然与众不同的美。

提问：什么是重叠呢？（初步感知）

2、放映幻灯片，解释重叠含义。（规范概念，加强理解）

3、怎样把重叠运用到我们的美术中呢？

放映幻灯片：重叠的排列方式。

（1）随意的重叠排列。

（2）规律的重叠排列：

前后重叠、左右重叠、上下重叠、大小重叠等。

4、如何来做重叠画？

放映幻灯片，出示要求：

画出或用纸剪出人物、动物及其它图案，进行重叠排列。

（注意：图形简单明了，不要太过复杂。）

5、出示步骤：

（1）设计图案。（2）剪图形。（3）重叠排列。

6、师演示制作过程。

制作《漂亮的小花篮》

我的小花篮做好了，漂亮吗？……你们的同龄人也有许多优秀的作品哟！

放映幻灯片：展示优秀的《学生作品》。

四、学生实践创作(探索阶段)

看了这么多，大家也想亲自试一试了吧。那么，同学们小组合作，一起来尝试制作一幅剪贴重叠画吧！

学生小组合作动手实践，进行绘画、制作。

师巡回指导。

五、作品展示

交流各自的作品和绘画制作的体会，对重叠的形状有了一定的认识。好的作品及时给予表扬和肯定。

六、归纳拓展

同学们在课下去寻找和发现我们身边的重叠现象，并尝试创作，用重叠来装点生活，美化环境。