第4课　漂亮的包装纸优秀教学设计｜教案在线预览

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人民教育二年级下册第4课漂亮的包装纸执教：徐盈课时：1课时课堂类型：设计应用教学目标：1、通过观察发现小图案组成的包装纸具有美观效果。2、尝试用自己喜爱的媒材工具，利用各种小图案进行规律排列，画一张包装纸的图案。3、用你的包装纸装饰一件小礼物送给你喜爱的亲人或朋友，传达你的情意。教学重难点：能否通过

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所属课文：第4课　漂亮的包装纸

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2018-04-25 11:08:00

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学校：南平市建阳区将口中心小学

第4课　漂亮的包装纸优秀教学设计

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关键词：第4课　漂亮的包装纸优秀教学设计

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人民教育二年级下册第4课漂亮的包装纸

执教：徐盈

课时：1课时

课堂类型：设计应用

教学目标：

1、通过观察发现小图案组成的包装纸具有美观效果。

2、尝试用自己喜爱的媒材工具，利用各种小图案进行规律排列，画一张包装纸的图案。

3、用你的包装纸装饰一件小礼物送给你喜爱的亲人或朋友，传达你的情意。

教学重难点：能否通过观察发现包装纸图案的组合规律，并极积开动脑筋，设计有规律的组合花纹。

教具学具：彩纸，白纸，绘画工具，等

教学过程：

1、

导入

师：同学们，老师带来了三张包装纸，请问你喜欢哪一张，说说理由。

师：今天我们就一同来做小小设计师，绘制一张包装纸的图案。

（标题：漂亮的包装纸）

2、

授课

观察图片，三张不同的包装纸图案排列方式各不同，有横排、竖排、斜排、自由排。（教师引导学生观察图案、色彩的不同、讲解自由排列时强大大小的排列，但不能杂乱）。

看学生作品。（引导学生观察图案的种类可以有很多种，可以是生活用品、水果、文具等等）

3、

教师示范

教师一边讲解一边在黑板示范，问：同学们想用什么图案来设计呢？（通过学生回答教师将学生讲的物体画在黑板上，做到学生说，教师画，共同参与。）

4、

学生创作（播放背景音乐），学生创作时教师巡回指导

5、

评价。教师评、自评、互评

6、

拓展。今天用绘画的方式设计包装纸图案，课后尝试用拼贴等方式制作一张漂亮的包装纸。

7、

小结

板书：

横排

竖排

斜排

自由排

教学反思：

本节课是一节设计应用课。包装纸对于学生而言是很熟悉的。本班级的学生绘画程度较好，在课堂上学习氛围热烈，教师与学生之间互动频繁。但在学生创作时发现学生创作的图案不够新颖，没有特色。这需要教师在今后的课堂上着重引导。

关于本教案的常见问题

Q：第4课　漂亮的包装纸优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第4课　漂亮的包装纸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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