小足球教案设计范例

南宁市民主路小学佛子岭校区体育教案设计

班级

二（1）

人数

48 课型

新授课

授课老师

雷敬慧

教学内容

1、小足球：踩球。

2、素质游戏：剪刀石头布。

1、认知目标：说出所学动作的名称，知道脚及球的接触部位。

教学目标

2、技能目标：初步掌握左右脚踩球的动作技术，体会踩球时重心的控制，发展身体的灵敏、协调和平衡感。

3、情感目标：在足球游戏中提高自信，能相互合作，不断挑战自我。

教学重难点

过程

重点：双脚交换前脚掌踩球的连贯性

难点：触球部位的准确性、协调性

教学内容

课堂常规：

教师活动

1、师生问好

2、教师：精神饱满，声音洪亮。

学生活动

1.集合整队、报数。2.进入课堂，明确要求。

组织形式和要求

1.四列横队：要求：时间

开始部分

1、整队，报告人数

2、师生问好

3、宣布本课的内容及要求

4、安全教育

5、检查服装

精神饱满，听从指挥。

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2’

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准备部分

各种动物的行走

1、螃蟹走

2、袋鼠跳

3、小马跑

4、老鹰飞

1、教师：精神饱满，声音洪亮。

1.认真跟随老师进行热身

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3’

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基本部分

一、小足球：左右脚踩球

1、熟悉球性：不同部位的触球

2、左右脚踩球

①左脚踩球

②右脚踩球

③左右交替慢踩球

④左右连续快踩球

⑤两人对踩球

⑥找朋友游戏（踩球）

二、素质游戏：剪刀石头布

1、教师情景引入，示范不同部位触球的方法。

2、提高要求，引导多种情况如何触球。

1、示范由慢到快交替踩球，提示重心的变化。

2、教师引导进行踩球练要求逐步加高难度。

3、引导进行不同方法的踩球，体验踩球部位与重心的变化。

4、教师巡视知道学生游戏，强调踩球动作，针对个别辅导并及时纠错。

1、教师引入规则，示范动作要领，激发学生学习兴趣。

2、教师布置游戏，提出游戏要求，调动游戏气氛，并巡回观察指导。

1、学生积极参与，体会不同部位触球的感觉。

2、学生尝试练习，熟悉球性，体会动作区别性。

1、学生大胆练习，体验如何控制重心。

2、学生积极展难点。

3、学生认真思考模仿动作，激发学生学习兴趣，

4、学生控制重心，尝试多种方式踩球，并具有自我挑战精神。

1、学生了解规则，积极参与游戏，大胆展示自我。

2、积极锻炼，遵守游戏规则，坚持到底。

     5’

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21’

     习，共同总结动作重难点，示动作，了解重     

6’

结束部分

一、放松身心

二、小结评比，提出希望

三、宣布下课，师生再见

四、回收器材

1、教师提示动作，共同放松身心。

2、师生相互交流学练情况。

3、布置学生收还器材。

1、学生放松身心。

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     2、反思、倾听、了解不同感受，收获更多信息。

3、配合教师收还器材。

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3’

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场地器材

效果设计

课后反思

一个足球场、足球40个

目标达成度：85%以上 预计练习密度：50%左右 预计平均心率：120次/分