韵律操教案教学设计

竹竿舞教学设计

课题

科目

教师

魅力竹竿舞——双竿七拍动作

体育

王素颜

教学

对象

课时

六年级

人40 数

总课时 3 第 1 课时

一、教学目标（认知、技能、情感态度）

1、认知目标：通过竹竿舞的学习，学生基本了解双竿七拍动作的动作要领，并在脑海中形成正确的动作表象，加强学生对民族传统体育知识的认识。

2、技能目标：95%的学生基本掌握竹竿舞的动作方法，能够跟着竹竿舞的节奏独立完成双竿七拍动作，并且能够根据所学五拍和七拍动作进行花样创编。

3、情感目标：激发学生参与民族传统体育的积极性和创新性，体会民族传统体育带来的乐趣，增强学生团结协作意识，培养学生积极向上的品质。

二、教学重点、难点

教学重点：竹竿舞的双竿七拍节奏；

教学难点：敲竿者和跳竿者之间协调配合。

六、教学过程

教学教学内容

结构

一、体委整

队，报告人

数。

二、师生问

好，宣布本情境

节课教学内导入

容。

阶段

三、检查服(2’) 装

四、安排见习生。

教师活动

一、师生问好。

二、情境导入

1、师：老师带大家进入魅力竹竿舞的殿堂，想不想去？

2、师：想开启魅力竹竿舞殿堂需要两把钥匙？

3、今天老师就带大家寻找开启魅力竹竿舞殿堂的钥匙。

学生活动

队形：成散点队形集合

X X X X X

X X X X

一、体委整队，向老师报告出勤情况。

二、向老师问好。

三、认真听讲，积极X X X X X X X X 设计意图

1、打破以往的四列横队队形，以新颖的队形提高学生的兴趣，而且为准备活动做好铺垫。

2、严肃的课堂常规使学生养成良好的习惯。

3、采用情境导入调动学生学习兴趣，提高学生注意力。

快乐

热身

活动

阶段

(8 分) 一、开启魅力竹竿舞的第一把钥匙：准备活动

1、花形不规则跑

2、竹竿舞

徒手操

（1）竹竿舞三拍拍手操和跳法；

（2）竹竿舞五拍拍手操

三、检查服装，安排见习生。

一、第一把钥匙：准备活动

1、花形不规则跑

花形不规则跑方法：每一路同学前面都有两根竹竿，从右侧开始围绕竹竿进行花形跑步。教师讲解花形跑方法，并下达口令进行练习。

2、竹竿舞徒手操

（1）教师带操，口令指挥学生

回答老师提出的问题。

一、第一把钥匙：准备活动

1、学生认真听讲，并按照老师的方法进行。

2、认真听老师口令，一切行动听指挥。

1、通过运动器材的设计摆放来吸引学生们的注意力，以达到提高学生兴趣的目的。

2、竹竿舞徒手操是我们学校课间操的一部分，利用徒手操既可以起到专项准备活动的作用，也可以让学生提前进入到竹竿舞的节奏和韵律中。

技能

学习

阶段

(25分)

一、开启魅力竹竿舞的第二把钥匙：闯关七言古诗竹竿舞

第一关：寻找春夏秋冬的七言律诗，命名队名；

第二关：找节奏，打节奏；

第三关：竹竿舞双竿七拍动作跳法教学；

一、闯关七言古诗竹竿舞

1、第一关：教师出题，让学生寻找春夏秋冬的七言律诗；

2、第二关：以春天的诗为例，分析节奏，组织学生进行原地徒手和分组的节奏练习；

3、第三关：竹竿舞双竿七拍动作跳法教学

①、教师做动作，一、闯关七言古诗竹竿舞

1、队形：成八路纵队

第一关：学生积极思考老师提出的问题，找出描写春夏秋冬的七言律诗；

2、第二关：找节奏，打节奏；

①、原地徒手节奏练习。（开开合合开开合）

②、左右两人一组进行击掌七拍练习

要求学生进行总③、四人一组，自由结；

结组徒手敲竹竿练习；

②、分组不动竿练

习

3、第三关：双竿七1、将七言律诗竹竿舞的教学设计成闯关游戏，这样可以调动学生学习的兴趣，同时吸引学生的注意力，这样可以大大提高课堂的学习效率。

2、竹竿舞的学习，不仅使学生学会跳竹竿，还要保证学生会敲竹竿，掌握竹竿的节奏。所以安排了原地徒手、分组进行双竿七拍节奏的学习。

3、双竿七拍动作的跳法，首先教师做示范，学生进行思考、总

③、敲竹竿跳七拍拍动作跳法的学习

动作完整练习。

①、学生进行总结。

五拍脚法：进进出出

进进出

二、魅力竹竿舞的②、分组不动竿练殿堂——创意竹竿舞

习

③、跳法升级，跟着1、教师要求小组五拍节奏跳竹竿舞。

长拿出学习单，分

组进行花样创编。

二、魅力竹竿舞的殿 师：现在展开堂——创意竹竿舞

我们想象的翅膀，1、学生根据学习单对我们所学的双的内容进行动作创竿五拍动作进行编，每一组的组长带创新改编，一会儿着学生到指定场地各组进行展示，看进行讨论，探索新的哪一组改编的花方法。

样新鲜好玩。

教师进行巡2、学生进行展示

回指导。

2、展示花样阶段

1、拉伸和放1、教师带领学生1、学生成四列横队，恢复

松活动

做放松操。

在老师的带领下进身心

行放松操。

阶段

2、总结评价

2、小结和评价学

（5

习情况，归纳学习2、思考回顾本节学分）

3、师生再见

重点。

到了什么。

4、回收器材

3、安排回收器材。

3、回收器材

4、师生再见。

4、师生再见。

器材：底竿2根，长竹竿12根，小音响1个，腰扩1个。

二：使用两把钥匙开启了魅力竹竿舞的殿堂——创意竹竿舞

1、根据学习单，分组进行花样创编；

2、展示花样

结，这样可以提高学生的探究能力，同时又可以加深学生对动作的理解。安排不动竿的练习，来消除学生们跳竿的恐惧感。

4、给学生一个探究的平台，让学生讨论、思考，合作，充分营造一个和谐，活跃的气氛。

5、学生对创编动作进行展示，让学生体验运动的成就感和运动的乐趣。

1、一段优美、抒情的放松操，让学生的身心得到放松，由快节奏的心率慢慢平静下来，为下一节课做好准备。

预计平均心率在110--140次/分，练习密度在45%左右。