软式排球活动第二课时公开课.pdf

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关键词：软式排球活动第二课时公开课

正文

水平三（五年级）软式排球教学设计

材料来源：五年级《体育与健康》教科书，冀教2011课标版

内容来源：五至六年级运动技能球类活动

主

题：软式排球垫球

课

时：共3课时，第2课时

授课对象：五年级学生

设

计

者：杨辰炜/营口市鲅鱼圈区东红海小学

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

初步掌握软式排球垫球的技术动作要领，激发学生对体育课程的学习兴趣，发展学生的运动能力，学会帮助与保护，增强安全运动意识和能力，发展体能和健身能力，培养学生的自主创新精神与合作意识。

2.教材分析

《软式排球》是一项新兴的体育项目，练习软式排球对促进人体运动器官和心血管系统功能的发展，尤其是对速度、灵敏、协调、平衡、柔韧等身体素质的锻炼有显著的作用。经常参加此活动，不但可

以使学生能建立自信，战胜自我，而且对在今后的学习和生活中勇于面对挫折、克服困难，锻炼价值也有很大作用。

3.学情分析

本次课以小学五年级学生为授课对象。他们存在着身体条件、运动能力、兴趣爱好、心理特征等方面的个体差异。据他们的个体特点打好体能的基础，全面发展身体，适应社会的能力。他们生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。提高他们的运动兴趣，使其积极参与，促进学习基本动作技术，充分发挥学生的主体作用，让学生了解集体和个人的关系，每个人在团队里有着一定的作用，通过合作充分展示自己，体验成功的乐趣。

目标

1、知识目标：通过对软式排球的学习，掌握基本动作方法和垫球技术。

2、技能目标：发展速度、灵敏和柔韧等素质，通过合作性学习激发对软式排球的兴趣。

3、情感、态度、价值观：养成团结合作、共同探索，提高自信、自尊以及社会适应和竞争能力。

评价任务

1、垫球的动作要领。

评价要点：能正确说出垫球的动作名称及技术要点，掌握正面双手垫球技术，要求：叠掌、手腕下压、两臂外翻，动作到位，协调自然，精神饱满。

2、小组滚球接力、头上胯下传球比赛。

评价要点：遵守游戏规则，动作协调正确，能够积极快速完成传球的动作，安全意识强。

3、小组展示，对垫比赛。

评价要点：通过比赛方式更好的熟练掌握垫球技术，加强团队意识、养成顽强拼搏精神。

教学过程

次结构

学习内容

导

入

与

热

指导与练习

组织形式与过程评价

数

一、课堂常1、整队，报告集合整队组织形式：二列横4

规

人数。

队。

︱

次

4、师宣布本课1、教师语言2、师生问好。

评价方式：语言表述。

导入本课内3、师检查服装。

评价要点：快、静、齐，精

容

身

︵

分

2、软式排球内容。

垫球

3、素质练习。

二、热身练神饱满。

︱

1、师生共同做练习二组织形式：

热身操，不断提示个别学生动作要领。

评价要点：精神饱满，动作练习要求：

正确。

1、配合协调，组织方法：

×代表学生

△代表教师

学生围成圆圈进行游戏。评3

价方式：语言表述。

次

钟︶

习

1准备活动：教师领动作一致

做热身操

2、热身操要动×××××××××

2、组织学生作到位，节奏做“口香糖”感强。

的游戏，在教师的口令“两个xx粘一起”的1、抛球高、接游戏中学生球准

团结协作、相互配合

。

三、抛接球×

2、学生两人一组结伴练习。

×××××××

观察、语言表述。

3、教师注意观评价方式：3、遵守游戏规×

则

△

练习

1、教师讲解抛、接球方法

2、游戏：头上胯下传球比赛

3、抛接球

实

践

与

提

高

手腕下压、︵

两臂外翻

察，提示个别动评价要点：动作到位，协调作。

自然，精神饱满。

激发学生学习兴趣达到热身目的，通过抛、接球练习来熟悉球性。

学习正面双一、复习

手垫球技术

1、自垫

2、对垫

学与练习。

要求：叠掌、2.教师提示练习要点，启发学生自主学1.教师用鼓励性的语言导入软式排球的教1.复习内容组织形式：教师3

语言引导学生根据上节课学习小组分组练习。

2.学习内容组织形式：

次

评价方式：观察、交流、语言表述。

反

︱

评价要点：能说出、做出动复

作技术要领。练习有序，相互鼓励，注意安全；展示时轻松、自信。

习

练

游戏：滚球分

钟︶

接力

习的方法。

3.教师巡回指方法：学生导。观察各组

分成四个小组，第一名同学拿一个软式排球，放在指定位学生练习情况，及时纠错。

完成目标一、目标三

○代表小组

○

︳

次

二、学习

△

示范动作，引导学生认真观察，动脑思考。

△

2.教师语言引导，鼓励学生○

2人一组结伴练习，师巡回提示。

3.教师启发学生尝试总结垫球的动作要领。

（二）1.师示范软式排球×

○

置，用手把（一）1.教师球射向小门，滚进后换第二名同学开始，依次进行，最后依据先滚完的队为获胜方。

二、素质练习

1、教师讲解、示范

2、教师巡回指导

3、教师组织学生进行比赛性练习

4、教师进行记录、评比

5、教师归纳、总结

1、教师讲解比赛规则

垫球的完整通过比赛方式更好的熟练动作，讲动作掌握垫球技术，加强团队意要领和保护与帮助的方法。

评价要点：遵守游戏规则；2.师指导学生按能力分组尝试练习。

完成目标二

3.小组展示，个人展示。

动作协调，安全意识强。

识、养成顽强拼搏精神

评价方式：语言表述。

2、教师参与到学生比赛中

三、按运动处方分1、学生尝试性练习

教学步骤及学练方法：

组练习

2、学生在教师的指导下练习

3、按照一个小组有两支队伍，学生自主

结合，四人一组轮流颠球练习

4、学生自主结合，四人一队对颠练习

5、自我选择练习方法练习、细心琢磨

教学要求：

1、垫球时击球部位要准；

2、手型正确，击球力量要控制好；

3、互相帮助，共同提高；

4、提高自信，

勇于创新。

组织方法：

1、分四组

2、比赛三次

要求：遵守游戏规则

调

节

2-3节

与

2、组织学生1、随舒缓音评

价

︵

3、总结

分

材

钟︶

进行“同进乐，教师语言同退”的素提示并领做放质练习。

松动作，学生统一练习。

轻松自4、下课收器然，放松，心情愉快。

××

2.师生共评，总结本课收××

××

△

××

要求：

评价要点：动作自如，身心轻松。

1、放松活3.布置学生收组织形式：分组进行。

评价方式：语言表述。

1次

动：放松操还器材。教学

获。

××

3、器材排放整达到身心放松

齐，注意安全

师生齐参与、学生谈教师与学生做放松操感受

预计强度：教学反思：

1.2—1.3

预计练习密度：

35%—40%

1、在软排球垫球练习中，针对学生垫球的手型和击球点不稳定，组织学生巩固练习程度不够，对学生错误的动作纠正不及时，导致教学任务完成的不太好，教师应在组织教学时多强调。

2、在放松部分由于时间紧张放松程度不够，教师今后应在备课时充分考虑这些因素，合理安排好各个环节。

教学器材：软式排球21个

软式排球活动第二课时公开课