8 雨后彩虹优秀说课稿

上教版

一年级美术

雨后彩虹

上课学校：顾路镇中心小学

上课班级：一（5）班

执教老师：蔡舒雯

教学目标：

1、

知识与技能：了解彩虹的颜色排列顺序,初步学会寻找适合的形象,创作以彩虹为主题的想象画。

2、

过程与方法：在欣赏和讨论的过程中掌握彩虹的颜色排列顺序,学习借助彩虹创作有主题的想象画的方法。

3、

情感态度与价值观：感受大自然中色彩的美,激发关注自然的兴趣,培养大胆想象,创意表现的意识。

教学重难点：

1、

教学重点：彩虹的颜色排列及想象。

2、

教学难点：通过对彩虹的联想,组成有趣的画面。

教学过程：

一、魔术导入

1、教师表演魔术，学生观察。

2、板书出示一半课题：彩虹

设计说明：魔术导入，吸引学生注意力，直接揭示一半课题。

二、

新授

活动一：了解彩虹的形成

1、播放动画视频，学生欣赏。

2、板书出示完整课题：雨后彩虹

设计说明：通过动画视频，直观地让学生欣赏，了解彩虹的形成，出示全部课题。

活动二：彩虹的色彩排列

1、欣赏彩虹图片,以美激发学生对彩虹的兴趣,学习彩虹颜色排列顺序。

2、游戏: 色块排列

小结:彩虹有7中颜色，红橙黄绿青蓝紫(板书) 3、认识青色。

小结：青色和绿色比偏蓝，青色和蓝色比偏绿。

4、全班尝试，巩固彩虹颜色的排列顺序。

设计说明：通过欣赏图片—初次尝试—解决疑惑—全班巩固这4个环节让学生在实践中加深对彩虹颜色顺序的认识，从而解决本课的教学重点。

活动三：彩虹创想

1、找一找生活中的彩虹色的实物。

2、出示图片加深想象,发散思维。

游戏:猜猜我是谁

3、各小组讨论并交流。

设计说明：通过回忆生活中的彩虹实物，教师引导引发学生想象，加深想象，发散思维，是本课的教学重点也是教学难点。

三、教师示范与学生作画

1、

绘画步骤：（教师示范）

a)

“想”先想象一下，调皮的彩虹变成了什么

b)

“画”画轮廓，添加适合背景

c)

“涂”用平涂法表现彩虹颜色

2、作画要求：

a)

发挥想象，描绘有趣的彩虹创意。

b)

注意彩虹颜色的排列顺序。

c)

用平涂法表现彩虹的颜色。

3、学生创作

4、教师巡视,即使点评有创意的学生作品。

(滚动播放学生范作) 设计说明：通过教师示范，学生更加清晰作画要求，再次强调作画注意要点绘画彩虹的颜色顺序，理清作画步骤。

四、评价与小结

1、展示学生作品

2、师生评价（自评、互评、师评）说说自己的彩虹故事(创意) a)

调皮的彩虹变成了什么

b)

彩虹颜色的排列顺序是否正确

c)

构图是否饱满，是否添加背景

师小结：今天我们学习了雨后彩虹这一课,知道了彩虹颜色的排列顺序——红橙黄绿青蓝紫,同时创作以彩虹为主题的想象画。

设计说明：直观地感受同学间更多的彩虹故事创意和交流，在评价中更深入地欣赏作品，感受彩虹创意想象画。

五、拓展

1、欣赏PPT图片

2、教师小结

设计说明：通过彩虹的形成，让学生知道保护环境的重要性，也是一种育德教育。

板书：

雨后彩虹

作画要求： 绘画步骤：

彩虹创想 范画

范画

范画

按序排列 红

橙

黄

绿

青

蓝

紫

平涂法 范画

想

调皮的彩虹变成了什么

画

构图是否饱满、是否添加背景

涂

彩虹颜色的排列顺序是否正确