8 雨后彩虹ppt课件教学实录

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

第一册

第三单元

好看的颜色

课题名称：雨后彩虹

教学类别：绘画（想象）

课时建议：1—2 课时

教学目标：

知识与技能：了解彩虹的颜色排列顺序，初步学会寻找适合的形象，创作以彩虹为主题的想象画。

过程与方法：在欣赏和讨论的过程中掌握彩虹的色彩组成，学习借助彩虹创作有主题的想象画的方法。

情感态度与价值观：感受大自然中色彩的美，激发关注自然的兴趣，培养大胆想象，创意表现的意识。

教学重点：彩虹的色彩排列及想象 教学难点：通过彩虹联想，表现有趣的画面

教学准备：

学具：铅画纸、油画棒、彩色水笔等

教具：铅画纸、油画棒、彩色水笔、范作、录像、优秀儿童画作品、课件等

作业要求：

基础层面：根据彩虹色彩的顺序，联想适合的形象，创作出彩虹想象画。

拓展层面：以彩虹为主题创作出有情境、有故事趣味的想象画。

教学过程：

一、引入与交流

1、

师生交流：天空中有什么？你知道彩虹吗？它是怎么形成的？

【彩虹，又称天虹，简称为“虹”，是气象中的一种光学现象。当太阳光照射到空气中的水滴时，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。形状弯曲，通常为半圆状，色彩艳丽。东亚、中国对于七色光的最普遍说法（按波长从大至小排序）：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。】

2、

教师简介彩虹形成的原因，使学生了解彩虹是自然界的一种现象

3、

通过自主分析，知道彩虹是由多种颜色组成的

彩虹的颜色组成：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫

4、

小游戏：在颜色盒中找出彩虹的颜色，把它们排排队

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

5、

教师示范画彩虹

提示：可以用油画棒直接画出，不需勾线，注意颜色的自然过渡

二、情境想象

1、彩虹来“跳舞” ①

学生尝试小练习：通过变形，让彩虹“舞动”起来

②

教师出示范例欣赏

2、彩虹变“魔术”

①

欣赏生活中“彩虹色”的物品图片

②

思考：彩虹的颜色组合还可以运用到什么形象上？

三、表现与创意

1、彩虹故事我来编

①

结合彩虹创设情境，引导学生讲述“彩虹的故事”

②

小组讨论交流：“彩虹的故事”

③

同龄人作品欣赏

④

欣赏书本作品，说说书上你感兴趣的故事

2、作业要求提示：

①

发挥想象，描绘出有趣的彩虹故事

②

注意彩虹的颜色排列顺序

四、欣赏与评论

1、展示学生作品，创设情境“彩虹大联欢”

2、根据本课重点、难点，学生自评、互评，教师点评

3、作业评价内容：

①

彩虹的色彩顺序正确

②

能否想象表现“彩虹的故事”

③

构图是否饱满

4、课堂小结