第2课 粗线和细线教学设计模板

单元名称：有变化的线

课时建议：2课时

第2课 粗细的线条

第一课时

【教学目标】

知识与技能：知道用粗细线对比表现对象的主体轮廓与局部结构，能使画面更具装饰感。学习用不同的笔在纸上画轮廓清晰、富有装饰感的线描作品。

过程与方法：尝试用记号笔、水笔、毛笔等不同工具勾画线条，体会粗细线条在运用不同工具时的不同表现方法；通过观察与欣赏作品，感受线条变化的不同装饰效果；运用一种工具表现一张粗细线条表现的轮廓清晰、富有装饰感线描作品。

情感与态度：感受用线条造型所产生的装饰美感，体验用粗细不同的线条表象对象的乐趣。

【教学重点】用粗线和细线分别表现对象的主体轮廓与局部结构。

【教学难点】线的有序组织与排列。

【教学准备】

教具：多媒体影像资料、范例及步骤图、彩纸、记号笔、签字笔、毛笔等。

学具：彩色纸、记号笔、签字笔、毛笔等。

【课时安排】2教时

【教学过程】

一、导入：

1、了解工具的特点：

1）出示不同工具图片：记号笔、水彩笔、书画毛笔

2）学生工具尝试练习：观察不同笔画出的效果

3）小组讨论旧知识复习

4）讨论小结：

记号笔画出的线条细头比较细；粗头比较粗； 斜头绘画水彩笔竖着比较细；斜着比较粗；

书画毛笔轻画时比较细；用力画时比较重。

2、揭示课题：《粗线和细线》。

二、新授：

1、观察比较：

出示农民画《女孩》作品（密集的线条表现作品）

出示农民画《女孩》作品（粗线的勾勒主要轮廓线条表现作品）

提示小结：有粗细线条能使画面根据有装饰的效果。

5）动画视频

PPT：粗线条——强壮、有力、粗犷。 细线——精细、柔弱、秀美。

2、了解作画步骤

1）欣赏用细线和粗细线条结合画出的绘画步骤

粗笔画轮廓→绘画粗黑线→细水笔描绘→完成作品

2）观察比较：粗线条的运用位置？

出示：图片2张

3）提示拓展

问：还可以有哪些其他表现形式？

出示：图片3张

学生观察结合色彩效果绘画出的粗细线条作品。

（小结：粗细线条结合画的图画比较漂亮，粗细线条相结合是为了凸显美术作品中的主体，使画面层次更丰富，更富有装饰的效果。）

3、旧知识复习

你能画出多少有粗细变化不同式样的线条？

三、学生作业

1、布置作业内容：

运用粗细不同的线条表现：人物、动物、植物、静物、建筑物等。

2、作业要求： 粗细对比；线条多变；搭配协调

2、学生相互欣赏评价，找出作业中混杂不足的地方进行修改

（如构图不够饱满、形象不够夸张、线条不够流畅等）

四、展示与评价

1、

展示学生作品，比一比谁的作品构思巧有新意，粗细线条排列疏密得当有特色，画面美有层次。

2、学生互评：给喜欢的作业贴上五角星

3、教师总结，点评

五、拓展欣赏：

出示有创意的粗细线条表现的画面。

板示： 粗线和细线

主体轮廓用粗线

突出结构超粗线

局部装饰用细线