第14课走过斑马线公开课教学设计模版｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第14课 走过斑马线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题：14、走过斑马线课时：1课时学习领域：造型·表现学习目标： 1、了解设计斑马线应从审美、应用和文化等方面进行。2、能用自己喜欢的方式设计斑马线上的趣事。3、在探究与讨论中了解斑马线在生活中发挥的作用，培养学生的交通安全意识，形成文明出行、遵守交通秩序的责任感。教学重点：斑马线的设

资料类型：教学教案文档

所属课文：第14课走过斑马线

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-16 08:24:00

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学校：锦州市凌河区吉庆小学

第14课走过斑马线公开课教学设计模版

未知

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关键词：第14课走过斑马线公开课教学设计模版

正文

课题：14、走过斑马线

课时：1课时

学习领域：造型·表现

学习目标

：

1、了解设计斑马线应从审美、应用和文化等方面进行。

2、能用自己喜欢的方式设计斑马线上的趣事。

3、在探究与讨论中了解斑马线在生活中发挥的作用，培养学生的交通安全意识，形成文明出行、遵守交通秩序的责任感。

教学重点：

斑马线的设计表现，人们在过斑马线时发生的令人难忘的故事。

教学难点

：

斑马线图案设计的多样性。

教学方法：欣赏、讲解、演示

学习材料准备：

教师教具：教学课件、范画等。

学生学具：铅笔、彩色笔等

教学过程

：

一、组织阶段

检查美术用具，请同学们坐好，准备上课。

二、引导阶段

1. 儿歌:人行横道线,连着路两边

条条白线地上画,一看就像斑马线

过街要在线内走,这样才能保安全。

2 教师小结:斑马线是国际城市道路的横道线.路口的斑马线就是白色的道道,其他地区的斑马线有各种各样的图案。

板书课题：14、走过斑马线

三、发展阶段

1看大屏幕各种各样的斑马线,不同国家不同的斑马线

从

线条

色彩

加以欣赏

创意

2小结:虽然各地斑马线的形状颜色不一样但他们的作用是一样的。斑马线不仅发挥着保障人们生命安全的作用,同时也给路过的行人以艺术的享受。

简单介绍你知道的交通法则。

四、实践阶段 1引导学生回忆思考在斑马线上发生了哪些故事,他们的动作是什么样的,表情是什么样的?你能猜出他们的心里活动吗? 2大胆创作: 1)画出你心目中的斑马线。 2)画出斑马线上发生的故事(可以是人,也可以是小动物) 五、评价阶段 1展示作品:以小故事的形式把作品展示给大家 2看大屏幕各国的井盖,激发学生的探究与创作欲望。

第十四课走过斑马线

(1)构思

(2)起稿

(3)涂色

关于本教案的常见问题

Q：第14课走过斑马线公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第14课走过斑马线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第14课走过斑马线公开课教学设计模版