第10课三原色三间色教学设计(第一课时).pdf

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关键词：第10课三原色三间色教学设计(第一课时)

正文

一、教学目标

：

1、了解三原色，三间色的基本概念。

2、进行用三原色调配的三间色的练习。

3、培养学生对色彩的情感。

二、教学重点：让学生认识三原色和三间色。

三、教学难点

：如何调配出漂亮的色彩，并进行应用。

四、课前准备：

教师：准备红、黄、蓝三原色的黏土，水粉颜料、水彩笔、调色盘、水桶、毛巾。学生：常规水彩画用具。

五、教学过程

：

1、引入谈话，揭示课题：

大自然很神奇它有许多美妙神奇的色彩，你知道的有哪些了？肯定有过这样又有哪些颜色会变化呢?教师可提出这一问题，激起学生的兴趣。

2、讲解实验：

（1）在五颜六色的色彩中，有三种颜色是最基本的，它们不能用调出来，却能调出其他许多的颜色，这三种颜色是“红、黄、蓝”，合称三原色。

（依次将“红黄蓝”的黏土展示，请学生找出相应的颜料）

（2）将其中的两种混合，就可以得出另外三种颜色了。教师用等量黏土的三原色两两相糅合，并用圆色片在黑板上贴出相应的关系式。

红+黄=橙

黄+蓝=绿

蓝+红=紫

所调出的橙、绿、紫三种颜色，合称“三间色”。

3、学生调色、着色游戏：

（1）用记号笔画出自己想要的图案。如

：泡泡、水果、树叶、花等等，要相应地夸张画大些。

（2）用颜色或油画棒对对其涂色。充分利用三原色、三间色。如有两个物体相交的处这们的颜色要有区别；再在相交处涂上相应的三间色。色彩要“均匀、鲜艳”（三间色要三原色调配）。

4、作业

评讲：

对学生的作业

博览进行讨论分析，教师归纳小结。

5、观看生活中三原色、三间色的应用。

6、作品欣赏。

第10课三原色三间色教学设计(第一课时)