小足球活动优秀完整教案

教

学

设

计

水平三（五年级）

教学内容：1、小足球─脚背正面运球

2、体能趣味游戏

一、指导思想

本课遵循《体育与健康课程标准》的“健康第一”、“以人为本”的指导思想，依据《课标》培养学生体育终身体育意识和能力的课程目标，以及水平三“提高基本身体活动和完成体育游戏的能力,初步掌握多种体育活动方法”的水平目标。根据学生动作、认知和心理发展特点，以足球运动的脚背正面运球为载体，在循序渐进的练习中提高学生主动学习意识和移动中控球的能力。

二、教材分析

本课选河北教育出版社《体育教师教学用书》实践部分五至六年级第六章球类—小足球内容。运球作为足球运动重要技术之一，其动作特征是由支撑脚的移动与触球脚推拨球的相互联系，组成一个周期性运动过程。在这个运动过程中，其主要特点是控制、灵敏、节奏、速度和力量等能力的表现。

三、学情分析：

由于该阶段儿童的认知发展水平处于“具体运算”阶段，其主要特点是儿童已经具有了“注意”的逻辑思维，在基本动作发展上，该阶段儿童在简单环境下其动作表现发展已经成熟，并逐步向在移动中进行肢体控制发展，即学生在这个阶段出现了组合动作的需要。所以，该阶段是儿童组合动作协调发展的最佳时期。

四、教学流程与过程：

（一）开始部分：1、宣布课上内容，2、原地转法练习。

（二）准备部分：慢跑，教师组织指挥学生围绕布置好的场地进行慢跑，然后通过教师的调动每组人员在各组的区域进行敏捷性练习。

（三）基本部分：1、原地触球练习，通过教师对脚背正面运球进行讲解示范后，同学们两人一组进行原地的触球部位练习，使学生们先了解正确的触球部位。

2、慢走练习，在了解正确的触球部位后，让学生体验慢走状态时的脚背正面运球，体验运球时力量的控制。3、慢跑练习，通过循序渐进的方法让学生增加难度，加快速度由慢走运球变为慢跑运球，在掌握控制力量的同时也体会重心的快速移动。4、小组展示，检验学生课堂的学习情况，教师及时对各组进行评价，肯定好的，鼓励不足。5、体能趣味游戏，教师通过摆放各种器材增加学生在做体能时的兴趣，又通过比赛的形式来激发孩子们的热情和团队竞争、协作意识，既锻炼了孩子们的身体素质，又培养了团结协作勇于争先的意识。

（四）结束部分：1、伴随舒缓的音乐，师生共同舞蹈放松。2、教师对本次课进行总结、下课。

五、安全防范措施：

1、在课前认真检查场地、器材，学生服装。

2、在练习过程中，严密组织，勤观察，实时提醒学生们在运球避免发生碰撞和踩球，注意多观察，避免伤害事故发生。

六、课时计划：小足球技巧第一课时脚背正面运球

授课教师：

刘岩

水平三

（五年级）

人数40

授课时间:11月23日

教学 1、小足球—脚背正面运球 2、体能趣味练习 内容

1、认知目标:通过教师讲解示范使学生初步了解掌握脚背正面运球的动作要领。

2、技能目标：通过课上练习，使90%以上的学生初步完成脚背正面运球。

教学

3、情感目标：通过对足球技巧了练习和体能训练增强学生的力量和协调目标

性，促进学生对体育活动的热爱。

重点

触球部位要准确

课的结构

难上下肢动作协调，力度适中

点

教学内容组织教法及要求

时次组织与要求

间

数

组织：

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

1、

背风

2、背光

要求：

1、认真听讲

2、精神饱满

2 分

钟

1 教学内容

1、师生问好，教师宣布本节课教学内容。

2、教师询问见习情况。

3、检查服装。

4、对本节课进行安全教育提示。

5、三面转法练习

教

师

指

导

1、教师接受体委汇报

2、教师精神饱满、声音洪亮、语言清晰

3、认真检查

4、对本节课的安全内容进行提示

5、教师领做

学

生

活

动

1、体委整队并迅速向教师汇报。

2、学生列队整齐站好、精神饱满、服装整齐。

3、安静有序

4、认真听讲，熟记于心

5、学生积极完成动作

开

始

部

分

准

备

部

分

1、慢跑

2、过障碍物灵敏练习

3、足球专项活动

①大腿颠球球练习

②双脚交替踩球

③双脚内侧拨球

1、教师在布置好的场地内指引学生进行慢跑活动。

2、教师在布置好的场地做示范，然后让学生模仿练习（小步跑跑过绳梯，侧滑步通过小跨栏，绕过标志桶后排到对方队尾）

①教师喊口令领并且领做

②教师喊口令领并且领做

③教师计时组织学生练习

1、学生跟随教师在场地进行慢跑活动。

2、学生模仿教师通过各种障碍物

①学生认真做大腿颠球练习

②学生认真做双脚交替踩球练习

③学生认真做双脚内侧拨球练习

组织：

要求：

1、统一组织一路纵队绕场地练习

2、遵守纪律

3、认真练习

6 分

钟

组织：

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3 

分

钟

要求：

1、练习时态

度认真

2、动作规范

1

1

1

1

1

基

本

部

分

一、脚背正面运球

动作要领：跑动时身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动，步幅小而急促，运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖向下，用脚背正面推拨球前进。

重点：用脚背正面推拨球

难点：上下肢动作协调，力度适中

易犯错误：1运球时触球部位不准。2跑动时运球力量过大。3重心跟进不及时。4眼睛注意观察周围情况。

一、

1、教师讲解示范脚背正面运球动作

2、原地触球练习：教师先讲解示范动作，再组织学生练习（使学生掌握正确的触球部位）

3、慢走控球练习：教师组织学生练习（让学生体会行进中控制力度和方向）

4、慢跑控球练习：教师先组织短距离交换练习，后换长距离交换练习（在能控制好运球方向和力度的前提下，提高运球速度和运球距离）

5、学生示范，教师纠正动作

6、循环控球练习（使学生巩固本节课的学习内容）

7、各组展示（分组分别进行脚背正面运球展示）

一、

1、认真观看教师示范，仔细动脑思考动作

2、学生先认真观看，然后在老师指挥下进行原地触球练习

3、学生做慢走运球练习，练习时认真体会动作要领

4、学生按照教师指示做慢跑运球的各种练习，同时改正自己不规范的动作

5、学生仔细观察，积极改正

6、学生做循环运球练习，比比哪组学生配合默契且整齐。

7、按照教师指示各组进行展示，展示是要认真规范。

组织

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

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

要求：

1、认真听讲

2、遵守纪律

3、认真练习

4、注意安全

组织：

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

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

要求：认真练习，积极参与，

1

1

2

18

分

2 钟

1

2

1

二、体能趣味练习

结

束

部

分

场

地

器

材

课

后

小

结

组织：

（四组，同侧两组面对面站立）

要求：

1、态度认真

2、动作规范

3、激情澎湃

4、注意安全

1放松舞蹈

1教师在舒缓音1学生在音乐声1放松时要认

乐声中带领学中模仿教师动作真，动作规范

生们做放松动进行放松

作

2教师进行2教师总结本节2师生互评

2学生认真听本课小结

课学生们的表

取本节课评

现

价

3宣布下课

3教师宣布本节3下课，积极帮助3布置课后练

课结束

教师收还器材

习内容

小足球41个

角旗杆4个

练

生理绳梯4个

习

小跨栏12个

45%左右

曲线密

标志桶26个

预计

度

标志盘12个

小音箱1个

二、

1教师做第一个示范动作（用手臂支撑通过绳梯，双脚跳过小跨栏，转移标志盘。）

2教师做第二个示范动作（单脚交换跳通过绳梯，后面内容不变。）

3教师提出要求，让学生进行小比赛

二、

1学生进行第一组动作的练习

2学生做第二组动作练习

3学生进行小比赛

8 分

钟

1

1

1

3 分

钟

1