第二节　足球教学实录与评析

足球脚内侧踢球技术教学设计

单位：广州市荔湾区西关培正小学

授课教师：王丽琴

授课班级：四（3）班

授课时间：2018年4月23日

足球—脚内侧踢球技术教学设计

一、指导思想

本课程以国家教育部《体育与健康》课程标准为依据,坚持“以人为本”的教学思想,贯彻以“学生为主体”的教学理念,本着求实、拓宽、探索、创新的思路,发展初一学生的生理、心理素质,以实施素质教育为核心,激发学生的体育兴趣,全面提高学生身体、心理素质,培养学生主动学习、自我锻炼及交际适应能力,构建自主、参与、合作、探究的学习方式,充分调动学生学习积极性,为学生创造一个宽松、和谐、愉快的学习氛围,从而达到相互交流、取长补短的学习目的。

二、学情分析

四年级学生在心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。他们随着生活常识与文化知识的积累，已具有一定的独特的分析、思考能力。小学四年级的儿童是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动脑的能力。而且大部分学生平衡能力和动手能力较强。

三、教材分析

足球脚内侧踢球技术是足球基本技术之一,也是准确性、稳定性较高的一种踢球技术。脚内侧踢球追求的是如何准确地把球踢给队友,对踢球脚触球部位的掌握,理解发力部位以及如何调控自身的动作。提高脚内侧踢球技术对学生进行足球运动有重要作用,同时能培养学生团结协作的精神。

四、教学方法

教师根据脚内侧踢球技术教学的实际情况和其教学的自身特点,通过改变练习方式,调动学生学习的积极性,使学生在多种练习的影响下,掌握脚内侧踢球技术。在充分发挥教师的主导和学生的主体作用的同时,既注重对脚内侧踢球知识与技术的传授,又注重对学生学习主动性的认识。关注学生的个体差异,运用多种教学方法、手段、精讲多练。教学过程将“知、情、意、行”贯穿到教学的全过程，引导学生由不懂到懂,由懂到理解,由理解到掌握,由掌握到熟练,在学习、掌握知识技能、锻炼身体、发展素质的同时愉悦学生的身心,培养学生积极参与体

育锻炼炼的习惯及合作精神,促进学生身心全面发展。

五、教学特色

1、技术教学线:多种练习方式来学习脚内侧踢球,让每一位学生都培养运动兴趣、习惯,为终身体育爱好打下基础。

2、心理疏导线:通过教师激励、自我激励、同学激励,营造积极向上、努

力拼搏、决不言败、民主、和谐、轻松、愉快的课堂氛围,突出“阳光运动, 你我通行”的教学主体。

3、教学情景创设线:不同的教学环节配以合理的生活情景,充分利用辅组教具贯穿教学之中,力求创设良好的教学氛围,让学生学得舒心、欢心。

六、安全措施

1.课前做好场地、器材的的准备。

2.课中强调学生在练习时注意安全,引导学生加强自我保护和互相帮助的意

识,防止扭伤、摔伤等伤害事故的发生。发现情况,迅速积极作出反应,及时、果断处

广州市荔湾区中小学体育与健康课时计划

足球——脚内侧踢球

学校

西关培正小学

班别

四3班

单元课次

第2课时

执教教师

王丽琴

1、运动技能：通过练习，提高球性并初步掌握脚内侧踢地滚球的技术。

学习

2、身体健康：增强学生的下肢力量和腰腹力量，发展身体协调性。

目标

3、心理与社会适应：培养学生团结合作，勇于展示自我的精神。

1、球性练习

学习

2、脚内侧踢球的技术

内容

3、体能素质练习

重点

脚触球的部位和支撑脚站位

场地

篮球场、足球41个、垫子21张

器材

安全

1、课前检查场地器材，消除安全隐患；2、充分热身，预防运动损伤；3、合理安排练习间距，避免措施

发生碰撞；

教学

课堂常规----动态热身---球性练习----脚内侧传球学习---体能素质练习----放松收课

流程

课的

结构

练

习

时

间

2 分钟

运

动

量

小

难点

摆动腿的运动方向

达成目标

学习内容

学生活动

组织方式

教师活动

1.培养良好课堂习惯；

课堂

2.提高学生注常规

意力和兴趣。

1.课堂常规。

2.明确课的内容和目标，安排见习生。

3.队列练习

（原地转法、四列横队变八列横队）

1.体委整队，报告上课人数。

2.清晰辨别口令，反映迅速。

四列横队

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○○○○○○○

○○○○○○○

●：女生 ○：男生 ：教师

1.宣布本课内容、安排见习、安全教育；

2.队列练习。

激趣导学

1.激发学生运动兴趣

2.使学生充分热身，预防运动损伤

1.自编韵律操

2.绕场慢跑

1.积极参与热身，活动各关节

2.有序跑步

四列横队

呈体操队形

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●●●●●●●

○○○○○○○

○○○○○○○

1.球性练习

①脚内侧夹球

②上步触球练习

2.进一步学习脚内侧踢地滚球

（时钟记忆法：“站9指3摆6踢12”。）

3.分小组近距离向垫子踢球，然后迅速跑向垫子标志物，用拉或拨球的方式运回起点。

4.体能素质练习

（1）抱球仰卧起坐/直臂支撑

（2）抱球转体/直臂俯撑高抬腿

（3）直臂俯撑开合跳

1.根据老师的引导，主动参与，积极练习

2.记住动作要领两人一组，一人踩球，一人上步触球

3.团结协作，分享交流，相互鼓励。

4.认真听讲练习要求，积极参与体能素质练习，同伴间互相鼓励

1.脚内侧夹球练习

老师示范、口令引导

组织练习，明确纪律安全

5 分钟

中

1.提高球性，增强对球的控制能力。

2.通过上步脚内侧触球练习，解决学生脚触球的部位和支撑脚站位的问题。

技能学练

3.向垫子踢球练习，使学生初步掌握脚内侧踢球技术要领，并发展学生下肢力量及身体协调性

4.通过体能素质练习，增强学生的下肢力量和腰腹力量，发展身体协调性

1.教师口令指导，讲解●

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示范

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2.教师多进2.触球练习

行鼓励与赞●

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●

●

● 扬

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3巡回指导、

纠正学生错3.利用垫子的不误动作

同面积来做练习

①ΛΛΛΛ

②▓

▓

▓

▓

③∧

∧

∧

∧

（“③”游戏：脚

内侧射门）

4.讲解练习4.小组成员同时要求，组织开展练习任务

学生进行体●

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能素质练习

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22 分钟

8 分钟

中

大

放松收课

1调整放松

2.小结

1.柔韧放松

2回收器材

1.学生跟做

2.学有所得

3.协助收器材，排队下课

四列横队

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○○○○○○○

○○○○○○○

1.教师领做

2.教师点评

并布置家庭练习

3.宣布下课，回收器材

3 分钟

小

平均心率预计 135±5次/分 强度指数预计 1.4-1.6 练习密度预计 55±5%

心率 （脉搏：次）

曲线图 150 140 130 120 100 90 80 70

（时间：分钟）

10 20 30 40