小足球优秀教学设计内容

足球脚内侧传接球教学设计

水平一

深泽县北冶庄头小学

宋双

一、指导思想

本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。

二、教材分析

1．教材内容：

足球脚内侧传接球

2．教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制,培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。

3．教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。

三、学情分析

本次课授课对象是小学二年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。虽然有个别学生是足球俱乐部成员，但大部分学生都是足球初学者，在足球基本技术技能的掌握上存在着很大的差异，我在本次课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。

四、教学目标

1．认知目标：进一步理解脚内侧传接球动作概念。

2．技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。

3．情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、教学方法

在本次课中教师主要采用示范讲解法，引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用自主模仿学练法、体育骨干带动法、小组合作探究法、游戏比赛法等。

六、教学过程

在准备部分，通过足球操、结合球的热身运动和熟悉球性练习，来激发学生的主动学习兴趣，形成人球和谐的良好氛围，并使身体的各项机能都达到最佳的运动状态。

在基本部分，首先通过诱导练习，让学生明确脚内侧传球的触球部位，形成正确的运动表象概念。再通过教师的示范讲解，让学生掌握正确的传球动作，在学生的学练过程中提出要求，让学生了解脚内侧传球技术在实战中的运用技巧和注意点。在巩固提高阶段，运用小组合作的形式，让学生在游戏比赛中相互合作、相互评价、共同提高，感受团队协作和成功的快乐。

结束部分，让学生自己我评价在练习中的收获与不足之处。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。

脚内侧传接球教案

教学内容：

1、足球传接球练习

2、趣味游戏：传球接力游戏

教学目标：

1、认知目标：进一步理解脚内侧传接球动作概念。

2、技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。

3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制

教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。

课序

一、开始部分

二、准备活动： 1、足球操、球性练习

1、教师示范，口令指挥

1、学生认真听讲，积极思考

1、组织

××××××

××××××

××××××

××××××

△

四列横队，体操队型

6

××××××

××××××

△

××××××

15

一、课堂常规： 1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。 1、教师语言要清晰。 1、学生站成四列横2、教师讲解课堂要求和任务。 队。 2、学生认真听队列的要求。 3、动作一致，精神饱满。

1、组织

××××××

××××××

××××××

××××××

△

四列横队，体操队型

教学内容

教师活动

学生活动

场地

时间

3

2、宣布课的内容和任务。

二

准备部分

2、教师语言要清晰。 2、积极模仿练习，充3 、师生一同做准备活动。

分热身，活动全身各个关节

3、勇于面对失误，练习积极，动作放松协调

4、师生一同练习。 三、基本部一、传接球练习

1、先是四列横队，教1、认真听教师讲解示范动作

2、分散队伍开始练习。

1、练习方法：一传一停

师站两排中间讲解并 两人一组，面对着传球

2、教学重点：脚内侧（脚示范传球动作要领

2、然后组织队伍。两人一组对面传球练习。

分

弓）传球和停球的动作方

法。

3、教学难点：

传停球的力度和准确性。

4、教学口诀：

脚尖向上翘

大腿往外翻

踢球踢中部

传球方向正

3、教师在中间巡回指导，并纠正错误。

××××××

2、组织：两人一组散点

× ×

↑↓ ↓↑

× ×

× ×

↑↓ ↑↓

× ×

二、传球接力游戏

1、游戏方法：分两组进行，两组相对而站，中间隔一定距离。然后进行传球游戏。

2、游戏规则：传球的同时该学生迅速跑到对面队伍背后，直到所有人都传球结束。比哪个组在最短的时间结束为胜方

1、讲解游戏规则并且做出示范。

1、认真听教师讲解游戏规则

× ×

× × × × × ×

↑↓ ↓↑ × × × × × × × ×

11 2、组织队伍进行游戏

2、听指挥排好队伍3、注意学生游戏时安全问题

进行游戏

四、结束部分

场1、课堂小结

2、放松

3、下课

1、教师指出本次课的优缺点

2、师生再见

1、认真听教师讲

2、师生再见

1、组织：围教师散点

2、组织：散点坐草地上

5

课的

密度

35%--40% 课的

强度

130-140次/分左右

地

足球场一块

足球11个

器材