Part A课件配套优秀教案设计

Unit 4 A Spring Outing

一、教材和学情分析

本单元的主题是A Spring Outing，主要学习运用be going to句型来谈论春游活动的准备工作。春游这个话题贴近学生的生活，学生很感兴趣。同时，be going to 句型在第三单元已经初步接触过，学生对于语法有一定的了解，这也为他们学习本课的内容打下了基础。

Part A 二、教学目标

1. 知识目标

（1）学习词汇spring outing, climb, mountain, water, thirsty, camera。

（2）学习句型

What’re you going to take with you? I’m going to take … with me.

（3）能用所学知识谈论春游活动的准备工作。

2. 能力目标

（1）能运用be going to do sth的句式来说一说春游前准备带的东西和准备穿的衣物。

（2）能根据不同场合或不同活动，制订出相应的计划。

3. 情感目标

（1）培养学生对英语的学习兴趣，增强学生自信。

（2）教育学生学会做计划，培养学生合理安排事情的能力，做生活的主人。

四、教学重点

1. 学习词汇spring outing, climb, mountain, water, thirsty, camera。

2. 学习句型What’re you going to take with you?

I’m going to take … with me.

3.学习用英语谈论春游活动的准备工作。

五、教学难点

1. 可数不可数名词复数形式的区别。

2. 掌握句型What’re you going to take with you?

I’m going to take … with me. 并在实际情境中灵活运用。

六、课时安排

1课时

七、教具准备

1. 单词卡片和图片。

2. PPT课件。

3. 教学光盘。

八、教学步骤

Step 1 Warming up 1. Greetings. 2.Sing a song：Flowers Are Blooming。

3.教师说：“The flowers are blooming.The trees turn green.The birds are singing.What season is it?” 复习单词spring。

4.揭示并板书课题：Unit 4

A Spring Outing Part A。教学outing 和a spring outing。告诉学生，outing表示短途旅行。

Step 2 Presentation （一）学习单词climb和mountain，学习句子We’re going to climb a mountain.

1.教师出示Miss Gao，Wang Tao和Sally的头像，并贴在黑板上，然后边说边在头像后面板书are going for a spring outing，并提出问题：“What are they going to do?”请学生带着问题听课文录音。

2.教师出示爬山的图片，贴在黑板上，教学单词climb和mountain，强调climb中的字母b是不发音的。

3.在图片下板书climb a mountain，在图片上方板书We are going to,操练词组climb a mountain和句子We are going to climb a mountain. 4.出示几个句子，巩固climb的用法，如：

I’m going to climb the tree.

I’m going to climb the hill.

…

（二）学习单词water，thirsty和camera并学习句子

What are you going to take with

1.教师指着黑板上爬山的图片和句子说：“Miss Gao and her pupils are going for a spring outing.They are going to climb a mountain.What are they going to take with them?”

（1）

板书句子：What are they going to take with them? 告诉学生，take…with

sb是“某人随身带着”的意思，领读句子，让学生体会they与them 用法。

（2）

将句子中的they替换成we，he，she或you，将them替换成us，him，her或you，进行替换练习。句子最后定格为What are you going to take with you? 2.教师播放课文光盘，学生边听边看书，找出答句。教师将Miss Gao，Wang Tao和Sally的头像贴在问句的旁边和下面。

3.教师请三位学生上台，将书中的答句抄在人物头像的旁边，如：

You can take some food with you. What are you going to take with you? I’m going to take some water with me.

I’m going to take a camera with me. （1）

教学单词water，告诉学生water是不可数名词，因此some water中water后面不能加s。请学生回忆一下单词water的另一个含义，复习water the flowers和water the trees。

（2）

通过操练句子I’m going to take some water with me，引出单词thirsty和句子We’ll be thirsty.的教学。可通过单词thirty来辅助学习单词thirsty的发音。

（3）教学单词camera，操练句子I’m going to take a camera with me.I want to take some photos.

（4）替换练习。

教师出示图片并提出问题，学生看图回答问题，如：

T：What are you going to take with you? S：We are going to take some water with us. T：What is he going to take with him? S：He is going to take an apple with him. T：What are they going to take with them? S：They are going to take some orange juice with them. …

（三）熟读课文

1.教师播放课文光盘，学生模仿跟读一次。

2.请学生看第三段对话中的句子Are you going to wear sports shoes? Yes，I’m going to.并教学。出示有关服装的图片，进行替换练习。

3.教师再播放课文录音二至三次，学生模仿跟读。

4.分角色朗读对话。

（四）巩固练习

1.完成课本第24页的Ask and answer.部分。

（1）出示单词some及六幅图，操练some water，some orange juice,…some umbrellas. （2）

出示“一台照相机”和“一把雨伞”的图片，操练a camera和an umbrella，提醒学生注意a和an的用法。

（3）教师播放录音，学生模仿跟读。

（4）同桌进行问答练习。

2.完成课本第27页的Learn to write.部分。

（五）

语音教学

1.教师出示he，red，let，me，desk，Chinese等单词卡片，请学生读一读，然后根据单词中字母e的发音，将卡片分成两类，复习巩固字母e在单词中的两种读音\ｉ:\和\e\。

2.教师再出示head，ready，read，ice cream，bread，teacher等单词卡片，采用同样的方法复习巩固字母组合ea在单词中的两种读音\ｉ:\和\eI\。

3.教师播放课本第24页的Listen and learn the English sounds.部分的录音，学生模仿跟读。

Step 3 Extension 1（1）Learn to write Make a Spring Outing Plan

Spring is coming. I’m going for______________. I’m going to ______________. I’m going to take________________ with me. I’m going to wear___________________. I am very happy. （2）情感教育：Form a good habit of making a plan.

八、板书设计

Unit 4 A Spring Outing Part A

climb

What’re you going to take with you?

water

I’m going to take … with me.

thirsty

camera

九、

Homework 1.听课文录音，模仿并熟读课文。

2.完成《活动手册》

Part A。