整理和复习ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

简易方程整理与复习教学目标：1、加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。2、让学生独立思考、自主探究、合作交流，加深对列方程解题的认识。3、培养学生的数感和符号感。教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。教学难点：归纳整理知识，形成知识体系。教学过程：一、直接谈话揭示课题二、复习用字母表示数1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2022-03-14 11:24:23

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学校：犍为县舞雩中心小学

整理和复习ppt配套的教学设计方案

未知

2022-03-14 11:24:23

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关键词：整理和复习ppt配套的教学设计方案

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简易方程整理与复习

教学目标：

1、加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。

2、让学生独立思考、自主探究、合作交流，加深对列方程解题的认识。

3、培养学生的数感和符号感。

教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。

教学难点：归纳整理知识，形成知识体系。

教学过程：

一、直接谈话揭示课题

二、复习用字母表示数

1、用含有字母的式子表示：

(1)路程与时间、速度的数量关系。

(2)乘法交换律。

(3)正方形的面积计算公式。

先让学生独立写出式子，同时指名一生板演。然后集体交流说说每个式子表示的意思。

提问：用字母表示数有什么作用？你能举例说明吗？用字母表示乘法式子时要怎样写？

三、复习解简易方程

1、复习等式的意义。

什么是等式？你能写出一些等式吗？（学生独立写再交流订正）

2、复习方程的意义

什么叫做方程？怎样判断一个式子是否是方程？

判断下列式子是不是方程？

35÷7=5、2x ＝0、3.5x ＝4、11.2-x =ll.14 3、说一说方程与等式有什么关系？

（等式的范围比方程的范围大。方程都是等式，但等式不一定是方程。如：

不是方程。）

4、复习解方程。

（1）什么叫解方程？方程的解指的是什么？两者有什么区别？

（2）解方程的依据是什么？等式有哪些性质？怎样进行验算？

（3）解方程时应注意什么？

四、综合练习

1、判断下面各题的叙述是否正确。

(1)a2﹥2a (2)含有未知数的式子就是方程。

(3)5x ＋5=5(x ＋1) (4)x =6是方程3x -6=12的解。

指名学生口答，教师订正。

2、教材第83页整理和复习第1题。

要求学生独立解方程，教师指名板演，然后集体订正。

五、课堂小结：这节课你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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