Lesson 16 Cars and Buses教学目标

冀教版四年级下册Unit 2 Lesson16:Cars and Buses

宣化区炸子市街小学 胡永帅

一、教学目标：

1、知识目标：

①学生能听懂、会说、认读并书写词汇：bike, taxi, car, bus, thirty。

②学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：I go to…by…。

③学生能够从20数到30.。

④学生能够辨认20到30的数字形式和书写形式。

2、能力目标

：在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。

3、情感目标：

①找机会练习学生的听力技巧。

②在每天的生活中试着模仿和运用英语。

二、教学重难点：

1、掌握下列词汇：bike, taxi, car, bus,和thirty。 2、会运用以下基本句型结构：I go to …by…。

3、能从20数到30。 三、教具学具：图片、卡片、录音机、PPT、磁带。

四、教学方法：采用合作式、思维导图、自主学习的方法进行学习。

五、教学过程：

（一）Warm-up

Greeting ：

T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, teacher . T: How are you? Ss: I’m fine. Thank you. And you?

T: I’m fine too, thank you. Nice to meet you .

Ss: Nice to meet you ，too. 导入：Say some words about places Ss：…….

教师出示school，zoo，restaurant和home的图片并让学生说一些相关的短语。从而引出go to school，go to the zoo，go to the restaurant，go home四个短语。继而引出本课。

（二）New concepts：

1、教学bike：

看单词卡片。T：How to read？

Ss：Like.

T: Change “l”into “b”？Try to read.

Ss: Bike.

教师播放自行车铃声并让学生猜：“What’t

this？”

Ss：Bike. 2、教学car：

教师播放小汽车的声音，然后让学生猜：“What’t

this？”然后出示一些包含字母组合ar的发音的单词让学生读一读。

3、教学taxi：

教师出示半隐藏的出租车图片问T: Is it a car？Ss: No，it’s a taxi. 然后教师领读并写在黑板上。

4、教学bus：

出示but卡片，让学生读并强调u字母的发音。然后将t变为s问：“What’t

this？”Ss：Bus. 然后教师领读并写在黑板上。

（三）、由单词引出短语：by bus，by bike最后引出I go to school by bus.然后采用教师领读→自问自答→教师问学生答→学生互问互答，最后练习对话。

（四）、Finish the survey and make dialogues.

（五）、Listen and choose：播放录音并选择正确答案。

（六）、数字学习：出示一条有公共汽车和小汽车的街道并强调cars，

buses.然后再出示19辆公共汽车的ppt，再逐步增加并学习twenty、twenty-one.然后让学生采用自主学习的方法学习22至30。最后让学生自己发现规律，教师总结。

（七）、Let’s play a game：Count by three. S1：one，S2：three，S3：six，S4：nine （八）、Let’s chant.

六、Class over！

八、板书设计：

Lesson 16: Cars and Buses

How do you go to school？

bike.

car.

I go to school by

taxi.

bus.