Lesson 1教学设计和教学实录

台山市白沙镇居正学校

执教者：李美嫦

五年级上册

Unit 6

Shopping for a School Party

2017年12月

Unit 6

Shopping for a School Party

一．教学内容：

五年级上册Unit 6 第一课时

Vocabulary

Target

教学目标：

1.语言认知目标：

（1）能够听说读写单词forty ，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety，(one )hundred，cheap ，expensive，dollar。

（2）能够听说读写句型：How much is…?

It's …

How much are those…?

They're …

Wow/Hey That's …!（cheap/ expensive）

2.语言技能目标

（1）通过学习能运用句型：How much is…?

It's …

How much are those…?

They're …

That's …!（cheap/ 对不同的物品进行询问价钱。

（2）能用That's …!（cheap/ expensive）对比物品的价钱。

expensive）

3.情感态度目标：

（1）创设轻松愉快的学习氛围，激发和保持学生学习英语的兴趣。

（2）培养学生大胆发言，积极参与的态度，使学生在小组合作学习中获得成功的体验，培养团结协作，共同努力的精神。

(3) 学会爱护人民币和节约的习惯。

三.教学重点和难点：

教学重点：

（1）通过观察找规律正确读出数词forty ，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety，(one )hundred

（2）能正确运用How much is…? It's …

和How much are those…?

They're …进行询问价钱。

（3）货币的简缩符号，yuan没有复数形式，dollar有单复数形式。

教学难点：

hundred

expensive 的正确发音

四.教学准备：

实物

数字卡片

自制简单课件PPT等

五.教学过程

Step1

Warm up

and review

(1)

Greetings and free talk (2)Song: Ten Little Candles Dance

(3)Revision

T: Go on, let’s count one by one and show your card.

T: Oh, there are 28 students in our class. Boys and girls, I’m very happy today, because next week we will have a school party. Now let’s shop for the school party..(边说边板书课题Unit 6 Shopping for a School Party) （设计意图：通过歌曲导入，进一步复习数字，营造课堂学习英语的氛围，激发学生学习的兴趣，为下面的学习作好准备。）

Step 2 Presentation 1、Oh, This is a supermarket, I want to buy a bag. Let’s have a look .（屏幕出现书包）

T：I like this bag, How much is it? (重复两次) 跟着出示实物钱，让学生知道是问价钱的句子。forty(自然拼读法教学)板书：How much is……？It’s^……（板书）示范读,带读句子。

分音节教单词for-ty ,forty这样就容易让学生记住，

Read it one by one .

T:引导学生观察寻找表达“十几”

和“几十”的规律：单词结尾都有ty。

T:引导学生从规律中推出数字50，60、70、80、90的说法，教师迅速板书新单词,同上用分音节方法教授新单词，fif-ty, fifty（板书），six-ty, sixty（板书），seven-ty, seventy（板书），eight-ty, eighty（板书），nine-ty, ninety（板书）；

接着按集体、小组、个人顺序进行朗读得以巩固。

2.出示标有价钱的单数物品进行多种形式的操练。师生之间、男女生之间、个别学生之间进行对话。

T: Group 1 want to buy a hat, group 2 want to buy a deess, group 3 want to buy a book .Go on , let’s go shopping. （设计意图：一方面训练答句，一方面输出新句型，目的要学生集中注意力在问句了，为下面所学的知识铺垫。）

3.T: And I want to buy some balloons.PPT出现balloons, How much are…? They’re…(板书)，操练复数的物品。I want to buy a pair of shoes, How much are those shoes? They’re 100 hundred yuan.学习 one hundred,同上用分音节方法教授hun-dred。

4.学习dollar 教师出示来自不同国家的不同面值的货币介绍并利用实物: It’s 1 dollar. 引出新词dollar(板书),分音节教单词:dol-lar, dollar.(集体-小组-个人读) (设计意图:通过利用实物教授新单词，

学生容易理解和接受。)

5.学习cheap 和expensive 通过物品的对比让学生明白That’s cheap的意思.引出单词cheap ,分音节教单词:ch-ea-p, cheap. 齐读几次，one by one 抽查，特别注意及纠正字母组合

ch的发音。开火车的形式检查Hey! That’s cheap!

Wow! That’s expensive.引出单词expensive, ,分音节教单词:ex-pen-sive, expensive. 齐读几次，one by one 抽查，特别注意及纠正单词的发音。开火车的形式检查Wow! That’s expensive!

（利用实物操练对比学习cheap expensive）

（设计意图：通过多种形式的问答，以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的。

6.Listen and repeat.(播放录音，让学生跟读单词和句子)

Step 3 Practice 1.Look and say 2.Music game T:Do you like games? Let’s play a game! OK? There are some things in the box. Pass the box one by one, When the music stop, choose a card ， and ask: How much is…?

S1:It's …

或者How much are those…?

They're …

(设计意图：.Music game教学实现了课堂教学中教师的主导地位和学生的主体作用，学生成了课堂的主人，每位学生成了活动的积极参与者，提高了学生的学习兴趣。)

Step 4

Consolidation （小组活动完成练习并展示核对）

一. 根据图画完成句子。

1 .How much ____ these

shoes? ￥100

_____ _____ one hundred

yuan.

2. How much ____ the hat? ______ $15.

3.

_____ ______ is the chair? It’s

________ ______.

二. 看图，仿照例子写句子。

￥50 Model:

How much is the drum?

It’s 50 yuan. 1.

_______________________________________

$ 60

_______________________________________ 2.

￥70

_______________________________________

_______________________________________ (设计意图：通过练习让学生逐步掌握、巩固所学的知识。)

Step 5

Summary 如何询问价格



单数用How much is提问，用It’s 回答



例如：

How much is the hat? 

-- It’s 60 yuan. 

复数用How much are提问，用They’re 回答



例如：

How much are the shoes? 

-- They’re 100 yuan. Step 6

Homework

1.Copy the new words and make a sentence with it. 2.Write down the price of your school things. 用“How much is\are…?

It‘s\They’re…yuan/ dollar(s) ”同伴之间进行对话。

3.Make a shopping list with your partner.(P69)

板书设计

Unit 6

Shopping for a School Party

forty

fifty

sixty

seventy

eighty

ninety 40

50

60

70

80

90

one hundred

100

How much is…?

It’s… yuan/ dollar(s ).

How much are…?

They’re yuan/ dollar(s)

Hey! That’s cheap.

Wow! That’s expensive.