16 颐和园第二课时教学实录

16 颐和园详案

【课前预习】

1.为下列加点字注音，并读准确：

颐和园（ ） 横槛（ ） 画舫（ ） 堤岸（ ）

．．．．2.用喜欢的方法理解下列词语：

神清气爽 金碧辉煌 3.读了课文，你有什么不理解的地方吗？再试着解答。

【教学目标】

1.自主学习本课生字和新词，读准“槛、舫、颐”等字的字音，正确书写“颐”；用学过的方法理解“神清气爽、金碧辉煌”等词语的意思。

2.学习对描写景物句中的关键词提出问题，感受作者用词的精当。

3.学习根据过渡句了解作者游览路线，初步了解游记的一般写作顺序。

4.有感情地朗读课文，了解中国园林特点，感受颐和园独特的美丽，体会我国古代劳动人民的聪明才智。

【教学重难点】

1.学习对描写景物句中的关键词提出问题，感受作者用词的精当。

2.学习根据过渡句了解作者游览路线，初步了解游记的一般写作顺序。

【教学过程】

一、揭示课题，了解颐和园的历史背景。

师：我们的祖国风景如画，有许多名胜古迹，今天我们就来学习其中之一。谁来读课题？（ppt出示课题）

师：字音都读准确了，特别是生字“颐”，读第二声。（ppt出示音节）观察“颐”的字形，有什么要注意的，谁来提醒大家？出示：臣。和“臣”字的区别在哪里？

生：中间是个口。

师：谢谢你的提醒，师板书，“颐”左边的偏旁中间是个口，（师用红色粉笔加深“口”）右边是个“页字旁”。补齐课题。

师：“颐”在字典上有两种解释，这里应该选择？

师介绍：清朝的光绪皇帝，修建了这座皇家园林，供慈禧太后休养身体，安度晚年。在当时，只有皇亲国戚才允许进入，而现在我们老百姓也可以去参观游览了，- 1 -

你们想不想去啊。

师：那带着这种心情，我们一起读好课题。

师：我们已经预习过课文了，那谁来说说颐和园给你留下了怎样的印象？

（板书：美丽

大）

学习第1、6节，齐读。

师：作者就是用这两句话概括地写了颐和园给他留下的印象。我们一起读好它。

二、整体感知，了解文章结构和课文大意。

师：接下来，就让我们随着作者的脚步去颐和园游赏一番吧。（出示自读要求）

请同学们读读课文2-5小节，划出每一节的第一句话，再读一读这些句子，你发现了什么？

预设：写了作者游览了哪些景点，是怎么游览的。

师边根据生的汇报边板书：（长廊、万寿山、昆明湖）

师：这就是作者的游览路线，作者用这些句子把这些景点有机地连接在一起（ppt）使文章更清楚，上下文联系更紧密，我们把这种承上启下的句子叫做——生答：过渡句。在今后写游记类作文时，我们也应该用过渡句把自己的游览路线介绍清楚。

三、抓住重点词句边读边想象，从不同的观察角度欣赏颐和园美景的不同特点，体会颐和园是一个美丽的大公园的同时，学习作者简洁准确的表达方式。

1、“游赏”长廊

师：首先我们就来到了长廊，请同学们轻声读课文第2小节，想想长廊有什么特点呢？开始！有谁发现了，长廊有什么特点？

生：这条长廊有700多米长，分成273间。长廊很长。

师：你真会读书，一下子就发现了这个句子中的数字。七百多米究竟有多长？据我估计啊，要在我们学校的跑道上跑三圈半呢。所以，长廊一眼望去，有什么感觉？

生：一眼望不到头。

师：谁来读出这种长的感觉？

师：读出味道了，谁再来？ 师：老师听出来了，你把数字读重音了，让老师感觉到了这条长廊真的特别长。

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师：长廊除了长，还有什么特点？我们继续交流。

生：每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。画很美。读准“槛”，理解“横槛”。

师：我们一起去欣赏一下吧！

播放课件

（边放边介绍这几幅画）

师解说：画中有人物，当你步入长廊，你会看到孙悟空三打白骨精的精彩画面，还可以看到上学期我们刚学过的武松打虎，会看到牛郎织女鹊桥相会的缠绵悱恻，还有苏武留居匈奴，牧羊十九年的持节不屈。除了人物，还有那宛然如生的花草，那古色古香的风景。

同学们看，画不仅数量多，而且内容还非常的——（丰富）。难怪作者会说——几千幅……

谁能读出这种感觉呢？指名个别读。 师：这是我们中国五千年的文明和古代劳动人民智慧的结晶啊。谁能读好它？

师：同学们，长廊还有什么也很美呢？谁发现了？

生：长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。

师：花美，品种多。此时，你漫步于长廊之中，微风从左边的昆明湖出来，使人——（生）神清气爽。

师：神清气爽是一种什么感觉啊？（形容人神智清爽，心情舒畅。）为什么走在长廊会让人感到心情舒畅呢？

生：因为走在长廊，看到的是品种丰富的花，闻到的是花草的芳香，微风从湖面吹来非常凉爽，如此享受，当然就感到神清气爽了。

师：谁愿意把它读好了。齐读

师：不知道同学们有没有发现，作者在介绍长廊时也是有顺序的。

课件出示：

（师引读）

（整体看）绿漆的柱子，红漆的栏杆一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。（看廊内）每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。（看廊外）长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

师：原来作者就是这样看长廊的，先整体看，再看廊内，最后看廊外。游颐和园- 3 -

要有顺序，介绍某一个具体的景物原来也是非常讲究——顺序。（按一定的游览路线）

2、“游赏”万寿山。

师：接着，我们来到了万寿山脚下，看到了什么？

生：佛香阁和排云殿（板书：佛香阁

排云殿）

师：你能认出哪是佛香阁，哪是排云殿吗？

生：上面的是佛香阁，下面的是排云殿（标示图片）

师：上、下，说得多么有顺序啊。作者就是按照这样的方位顺序，依次为我们介绍了佛香阁和排云殿。（板书：按方位顺序）

师：自读第3小节，看看佛香阁和排云殿又有什么特点呢？

生：我从“耸立”一词感受到佛香阁很高。

师：真高，难怪啊，作者在万寿山下一抬头，看到的就是高耸在山上的佛香阁，那它仅仅是高吗？

生：八角形的三层建筑

师：这是它的外形，还有什么特点？

生：琉璃瓦闪闪发光，一般建筑上是没有琉璃瓦的

师：是啊，这是皇家建筑所独有的。它给我们的感觉是“闪闪发光”，课文中还有个四字词语，与闪闪发光相呼应，哪一个？

生：金碧辉煌。抽生说意思，读词！

师：这是在介绍哪个建筑？

生：排云殿。

生：佛香阁闪闪发，排云殿金碧辉煌，这就是皇家建筑的特点啊，它们一同印入你的眼帘，给你一种怎样的感觉？

生：华丽、光彩夺目、宏伟……

师：说得多好啊，同学们，来，拿起书，挺起胸，让我们一起读出这种感觉。

师引读：抬头一看。。。生接读

师：听了你们的朗读，老师感受到了这两座建筑的气势相当的宏伟呀！。

3、学生自读自悟，从不同角度“游赏”昆明湖景区，感受昆明湖的特点和作者的表达方式。

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师：引读：登上万寿山——向下望——正前面——向东远眺——

瞧，作者又是按照方位顺序向我们介绍景点呢！那课文是怎样描写昆明湖呢？谁找到了？

生：昆明湖静得像一面镜子，绿的像一块碧玉。（还有吗）游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

师：对于这句句子，你有什么疑问吗，可以提出来。

（预设：理解“画舫”——装饰美丽的游船

几乎不留痕迹：微风、波纹小；作者在万寿山上，站得远；不用几乎和事实不符

为什么湖水是绿的：周围青山绿水倒映在湖水中）

师：老师有一个问题，我们平时划船都是用“划”（出示），课文中为什么要用“滑”，看谁聪明，能帮老师解答？

滑：微风、湖面非常平静，游船过后不会留下太大的涟漪；船速慢--游人悠闲

师小结：可见，作者用词是如此精确！作者用了一句比喻句，写出了昆明湖静和绿的特点。

师：这是作者从什么角度欣赏到的昆明湖？——从万寿山向下望。

师：这烟波浩渺的昆明湖占整个颐和园面积的四分之三呢！我们可以登上万寿山，向下看；也可以来到昆明湖畔漫步（堤岸）；来到（湖中心的小岛）；走上（十七孔桥）。不同的角度，不同的景物，不同的特点，带给你不一样的感受。游人走过长长的石桥，就可以去小道上玩，这石桥就是——十七孔桥。（板书：十七孔桥）（引读）栏杆上——

有上百根石柱，柱子上都雕刻这小狮子。这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。

师：读读这句话，你感受到什么？

生：狮子有很多姿态。

师：是啊！那它们会有哪些姿态呢？请同学们发挥想象，完成填空。（练习说话）

师：出示

“这么多的狮子，姿态不一，有的 ；有的 ；有的 ……没有哪两只是相同的”进行想象说话。

师：古代劳动人民的手可真巧呀，那么多画，那么多狮子，都是不重样的，谁来读？（齐读）

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师：作者抓住了每一处景点的特点把具有独特魅力的颐和园展现在我们面前。（板书：抓住景点特点）

(四)总结回顾全文，运用写作方法。

师：同学们，品读着静静的文字，我们跟随作者的游览顺序游赏了颐和园的——长廊、万寿山、昆明湖。通过具体的数字我们感受到长廊很——长，不仅如此长廊上的画、风景都很——美；万寿山上有两座皇家建筑，上面的佛香阁——闪闪发光，下面的排云殿——金碧辉煌。最后，我们来到昆明湖，作者把昆明湖比作镜子、碧玉，让我们感受到昆明湖——又静又绿除了课文介绍的这些景点，颐和园还有许多美景，说也说不尽。所以作者说颐和园是座——美丽的大公园。在欣赏美景的同时，也应该学习作者的写作方法。学了课文，我们知道写好游记要注意：按照一定游览路线，按方位顺序，抓住景点特点来突出事物的特点。 【课后作业】

1.抄写词语：耸立 金碧辉煌 葱郁 掩映 远眺 姿态不一 神清气爽

2.学完课文，你最喜欢颐和园的哪一个景点？选一个背一背。

3.学习课文介绍景点的方法，介绍一个自己喜欢的景点说一说，再写下来。

【板书】

长廊 按一定的游览线路

佛香阁

16、颐和园 万寿山 按方位顺序

美丽

大

排云殿

昆明湖 十七孔桥 抓住景点特点

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