古诗诵读 塞下曲（其三）PPT配套优秀教学设计内容

塞下曲

（沪教版 第五册）

执教者：闵行区田园外小 徐慧莲

塞下曲

卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

教学目标

1.了解“塞”、“塞下曲”等文化常识，根据提供的注释了解诗句内容。

2.学习“遁、逐”等生字的意思，有感情地朗读古诗；

2.体会边塞将士勇猛豪迈的风范，丰富多变的边塞诗基调。

教学过程

一.释题引题

1.板书：塞 曲，正音释意。

2.释

：边塞

3．读边塞诗，谈对边塞的感受

4.小结：

塞下曲，就是

在边塞附近作战生涯中唱的军歌

5.“其三”有两个意思：

其中的第三首；有三首。

二、描神秘之境，悟单于遁逃之意

1.月黑雁飞高

1）板书：月 回忆关于“月”的古诗句

2）板书：

黑 连起来读——月黑

3）解释本句的意思

4）板书：雁 飞高

选择义项：

飞高：飞得很高、高高地飞、一下子飞得很高

连起来说说这一句的意思

5）“月黑雁飞高”给你什么感觉？

2、单于夜遁逃

1

1）板书：想想，这里有哪几个不理解的地方？

2）解释：单于——多音字，古代匈奴首领

遁——形声字，《封神演义》中有地遁术

3）连起来解释

3、谁能读这两句诗？

4. 在两句诗之中加上一个关联词

5.多种角度朗读，读出多种体验

1）你是单于，怎么读

2）你是放哨的士兵，你怎么读

3）你是率领千军万马的将军，你怎么读？

6.共同读：选择一个身份，你愿意是谁？

三、勾“风雪”之境，悟勇猛豪迈之风

1.板书：欲将轻骑逐，大雪满弓刀

看清老师的书写，强调易错的笔顺及部首

2）出示义项，选择义项，辨析“将”的读音。

jiāng快要：将要；带领，扶助：拿，持：

Jiàng 军衔的一级，在校以上，泛指高级军官；统率，指挥：将百万之众。

2.解释：欲将轻骑逐，大雪满弓刀

3.根据画面解读

1）你认为哪张图最符合这句诗的意思？

理解：欲——将要 快要

2）点出“逐”字，这个字的意思是什么？

4.看图：大雪还会 满什么

2）出示将军的画像：大雪满盔甲、

大雪满披风

大雪满战马。

5.朗读：欲将轻骑逐，大雪满弓刀

四、延续想象，体会诗外之意

1.思考：将军会继续追下去吗？

2.以“大雪满 ，我要逐”为开头，引发学生大声朗读

3.删减字，读出内含的浩然之气。

4.延展：逐（寇）不 ！

板书：浩然之气、铿锵之声

5. 读出诗中的意思

5.呼应“塞下曲”，点明“军歌”。

五、与开头呼应

2

1.我们在在这首诗中，读出了什么？

2.学生板书交流。

六、小结

1.出示《塞下曲（其二）》

2.板书诗人：卢纶 3.听《满江红·怒发冲冠》朗诵。

板书设计

塞下曲 （军歌：浩然之气、

铿锵之声）

卢纶

月黑雁飞高， 单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，

大雪满弓刀。 3