Lesson 1ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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Unit 5 My Favorite Activities 教学要求： 1. 学会Vocabulary 的4个表示频率的词语以及4个动词短语。 2. 学习Target，学习句型How often do you......? 教学重难点：1. 学生能听,说,认读和写出once，twi

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-04-23 00:49:00

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学校：江门市新会区三江镇九子沙小学

Lesson 1ppt配套的教案及板书设计

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2018-04-23 00:49:00

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关键词：Lesson 1ppt配套的教案及板书设计

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Unit 5 My Favorite Activities

教学要求： 1. 学会Vocabulary 的4个表示频率的词语以及4个动词短语。

2. 学习Target，学习句型How often do you......?

教学重难点

：

1. 学生能听,说,认读和写出once，twice，three times，often， go fishing， go hiking，go ice-skating，go swimming.

2. 听,说,认，读和写句子：

How often do you go ......? I go...... about ..... a week/ month/year.

教

法

：

分组活动法合作学习法 3P教学法

教学过程及问题情境

设计意图 Step1 warm-up

1. Play a game--I say, you do. (T: Good morning! OK, firstly, let’s play a game--I say, you do. If I say jump, you should “jump”. Understand? Who want to try? T:There are lots of activities. Reading is my favorite activity. What about yours?)

Step2 Presentation

1. 出示课题

Unit5 My Favorite Activities 师教读，生跟读

2.介绍Candy and Jim，出示对话内容，思考问题。

A. What does candy like doing? B. What does Jim like doing? 请学生回答。

3.看图，回想对话内容，回答问题。

How often do you go fishing ? I go fishing

. 在句子中教学有关频率的词和词组，以同样的方法教学其它的词。

4.学生齐读句子，加深认识。

5.快速闪现词组，会读的学生立刻站起来大声读出来。

6.学生齐读对话。

7.学习更多表示时间的词。

8.看图表，学生口头把句子补充完整，然后齐读句子。

Step3 Consolidation and extension Discussion--make a survey (Discuss in pairs. Let students make a survey about their favorite activities and how often do they......?) 通过贴近学生实际生活的调查，巩固练习所学词组句型，并提高学生口语能力，培养学生学习兴趣。

Step 4 Summary

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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