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体育与健康教案高二年级奥林匹克中学生读本教案 年级:高二 教师:陶刚第三章 奥林匹克文化第一节奥林匹克象征教学目标:熟悉奥林匹克的象征是那些组成部分。了解五环标志、奥林匹克旗、会徽、会歌、吉祥物、宣传画和纪念章各自所代表的涵义。教学重点:各种象征和奥林匹克的联系难点:各

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现代奥林匹克运动优质课教案设计

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现代奥林匹克运动优质课教案设计

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体育与健康教案

高二年级

奥林匹克中学生读本教案 年级:高二 教师:陶刚

第三章 奥林匹克文化

第一节

奥林匹克象征

教学目标:熟悉奥林匹克的象征是那些组成部分。了解五环标志、奥林匹克旗、会徽、会歌、吉祥物、宣传画和纪念章各自所代表的涵义。

教学重点:各种象征和奥林匹克的联系

难点:各种奥林匹克象征的涵义

一、奥林匹克五环标志(结合PPT演示)

奥林匹克标志(Olympic Logo)是由《奥林匹克宪章》确定的,也被称为奥运五环标志。它由5个奥林匹克环套接组成,可以是单色,也可以是蓝、黄、黑、绿、红5种颜色。环从左到右互相套接,上面是蓝、黑、红环,下面是是黄、绿环。整个造形为一个底部小的规则梯形。奥林匹克标志象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂,充分体现了奥林匹克主义的内容," 所有国家—一所有民族"的“奥林匹大家庭"主题。

奥林匹克标志最早是根据1913年顾拜旦的提议设计的,起初国际奥委会采用蓝、黄、黑、绿、红色作为五环的颜色,是因为它能代表当时国际奥委会成员国国旗的颜色。

互环扣一起的5个圆环,便体现了顾拜旦提出的可以吸收殖民地民族参加奥运会,为各民族间的和平事业服务的思想。

自1920年第七届安特卫普奥运会起,五环的蓝、黄、黑、绿和红色开始成为五大洲的象征,分别代表欧洲、亚洲、非洲、澳洲和美洲。

《奥林匹克宪章》"奥林匹克标志"词条的附则补充解释,奥林匹克旗和五环的含义, 不仅象征五大洲的团结,而且强调所有参赛运动员应以公正、坦诚的运动员精神在比赛场上相见。

《奥林匹克宪章》规定,奥林匹克标志是奥林匹克运动的象征,是国际奥委会的专用标志,未经国际奥委会许可,任何团体或个人不得将其用于广告或其他商业性活动。国际奥委会还要求各国采取必要的措施,保护奥林匹克标志, 以确保奥林匹克运动的权威性, 避免奥林匹克标志被滥用。

二、奥林匹克旗

会旗的图案是在白色无边的绸布上绣上奥林匹克五环,旗为长方形,环的颜色由左到右为蓝、黄、黑、绿和红。1920年安特卫普奥运会结束后,比利时国家奥委会将大会使用的那面旗赠送给了国际奥委会,这面旗就成了国际奥委会的正式会旗。这面会旗先存放于洛桑国际奥委会总部。

从此以后,历届奥运会都有会旗(复制品)交接仪式:由上届奥运会主办城市的代表将旗交给国际奥委会主席,主席再将旗递交给该届主办城市的市长,旗帜在该市政府保存4年,再送交下届主办城市。

三、奥运会会徽

会徽,一般指大型运动会专门设计的主题标志。奥林匹克运动会会徽都是由主办国精心设计的,宣传此届奥运会的、具有权威性和庄严性的形象标志。它以别具匠心的艺术造型或抽象符号的运用,简练、概括地体现运动会的主旨。世界历届奥运会会徽,风格迎异,各具特色,构成了一幅幅色彩斑斓、形象鲜明生动的奥运发展史画卷。

每届奥运会会徽一般只有1个,是该届奥运会最有权威性的形象标志。

重点演示北京奥运会会徽:中国印

——舞动的北京

四、奥林匹克会歌

体育与健康教案

高二年级

奥林匹克圣歌是优美、壮严的,是古典音乐传统。1896年第一届近代奥运会前,由希腊人隆姆拉斯 Spyros Samcras 作曲,其友派勒玛斯 Costis Palamas 作词。会歌的歌词内容如下:

古代不朽之神,美丽伟大而正直的圣洁之父,祈求降临尘世以彰显自己,让受人瞩目的英雄在这大地穹苍中,做为你荣耀的见证。

请照亮跑道、角力与投掷项目,这些全力以赴的崇高竞赛,把长青树编成的花冠颁赠给优胜者,塑造出钢铁般的躯干。

溪谷、山岳、海洋与你相应生辉,犹如一块色彩斑斓的岩石建成这巨大的神殿,世界各地的人们都赶到这里,膜拜你,啊,永远不朽的古代之神。

国际奥委会在1958年于东京举行的第55次全会上最后确定还是用《奥林匹克圣歌》作为奥林匹克运动会会歌。从此以后,在每届奥运会的开、闭幕式上都能听到这首悠扬的古希腊管弦乐曲。

奥林匹克会歌的乐谱存放于国际奥委会总部。(PPT演示)

五、奥林匹克吉祥物

福娃展示

——结合福娃解释吉祥物所代表的涵义和特点。奥运会承办国,选择本国深受大家喜爱的珍稀动物经艺术加工,作为本届奥运会吉祥物。以此来表达主办国祝愿奥运会圆满成功、祝福运动员取得最佳成绩的良好愿望。

六、奥林匹克宣传画

奥运会宣传画是奥运会特有的艺术品,有广告、宣传、烘托气氛等功用。

奥运会宣传画始于1900年巴黎奥运会。由法国人帕尔(JeanPal)设计的。这幅宣传画,其画面上是女击剑运动员,手持花剑、佩剑和重剑。由于直到1924年女子才被允许参加击剑比赛,而且这届奥运会是世界博览会的一部分,因此这幅宣传画所具有的广告色彩多于体育色彩。

最初,宣传画的主要模式是做出英雄姿势的运动员占据画面的中心,如1912年斯德哥尔摩奥运会瑞典艺术家约特斯贝里(Olle Hjortzberg)的宣传画,其形象中就有一个肌肉发达的男运动员自豪地挥动瑞典国旗。画面上的其他人物均身体匀称,表情肃穆,体现了国际体育界的理想形象。整个画面浓彩重墨,各色国旗交织,感情热烈,给人以强烈的动态感受。这种以运动员崇高形象为基调的直白的表达形式,在其后的20年中为许多奥运会宣传画效仿。

20世纪40年代后期艺术家们开始采取含蓄的表现手法,1948年赫茨(Walter Herz)为伦敦奥运会绘制的宣传画是这种潮流的代表作。此时欧洲出现经济复兴,旅游业是经济恢复的一个部分。1952年赫尔辛基奥运会的宣传画出现追求形式的趋势。60年代画风忽然一变,又回到了浓墨重彩。

后来宣传画的设计者发现,将会徽作为画面的一个构成要素,可以给他们更多的创作空间并使他们有可能使用摄影、拼贴画等多种介质来表现奥运会的激情、动态和魅力。1984年鲁尼恩(Robert Miles

Runyan)为洛杉矶奥运会创作的“运行之星”的宣传画是这种构想的代表作。90年代以来,奥运会宣传画的画面更为精炼。艺术家试图于简寓繁,在给人们足够的视觉冲击的同时,让人们产生更多的遐想。

体育与健康教案

高二年级

七、奥运会纪念章

从雅典奥运会开始,设计、制作奥林匹克运动纪念章已成惯例,而且每届都制作大量的纪念章,作为该届奥运会最有代表性的纪念品。

根据《奥林匹克宪章》的规定,正式的奥运会纪念章由奥运会组委会向国际奥委会提供,颁发给下列人员:全体运动员、运动队的官员和其他工作人员、国际奥委会委员和出席奥运会的、被国际奥委会承认的国际单项体育联合会的主席、秘书长,各个国家或地区奥委会的同类官员,以及在国际奥委会规定的名额内由有关国际单项体育联合会正式任命的裁判员、计时员、检查员、司线员等。

这种奥运会纪念章一般为铜质、圆形,没有固定图案,正面一般为该届奥运会会徽、举办城市的象征图案,并有届次、举办地和时间等文字。

随着奥运会规模的日益扩大,不仅奥运会的主办国发行纪念章,有些国家也设计制作多种图案新颖有本国奥委会标志的纪念章,作为各国运动员之间常见的互赠礼品,借以增进友谊。

在奥运会期间还会有多种多样的商业性和旅游性的奥运会纪念章,供人们随意选购,留作纪念。纪念章与纪念币一样可以进入流通领域,有商业收入,可以盈利。

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