原地单手肩上投篮第二课时教学设计

高中体育《篮球》教案5 篮球课教案 1. 篮球:突分配合 2. 素质练习

教材 教 1.学生懂得篮球战术基础配合中突分配合的重要作用及具体做法。

学 2.通过本课的教学使70%以上的学生能掌握突分配合的战术及跑动路线，方向。

目

3.学生知道接传球突破的动作要领并有30%左右的学生能较熟练，做到蹬跨有力，标

侧身探肩快，加速突然。 4.学生愿意表现自己能力，积极探讨互帮互学的协作精神。 5.全课练习密度45%左右。 教学

教学

时

过程

内容

教师活动

学生活动

间 , 学生人手一球，在球场上自耍 球练习(课前)。 , 鸣哨、召集学生。 , 以教师为中心靠拢，如图

引

起

课

注

堂 1 意

常

分 , 阶

规

钟

段 , 师生注目礼 , 立正，稍息 , 安排见习生 , 见习生随堂记录本课要点。 , 宣布本课内容 , 认真听讲，了解本课情况 , 讲解游戏方法及要求 , 听清游戏方法要求，积极思考，

激 , 躲闪拍球

游

同上队形

发 , 方法:每人抱一球，, 学生充分运用自己的躲闪

戏

兴

当听到信号后进行, 技术，发挥自己的技巧。

趣

躲闪的同时去拍别, 要求:在躲闪的同时须拍9阶

人的球，被拍的次数对方的球。

分段

少，拍到的次数多为钟

胜， , 活动范围:半片篮球场。 , 要求:不能推，拉，

抱，撞等犯规动作。

用心

爱心

专心习网 1 教学

教学

时

过程

内容

教师活动

学生活动

间 , 运球躲闪拍球 , 学生充分运用自己的运球等技 , 方法:二人一组在运球同术，发挥自己的技巧

。 时去拍对方的球，被拍到, 要求:在运球同时须拍对方球。 的次数少，拍到的次数多, 活动范围:一片篮球场，如图 为胜，

游 , 要求:同上要求。

戏 , 教师发信号，同时在游戏 中共同参与

激

发

兴 , 学生成疏散队形，如图: 趣

阶 , 鸣哨靠拢在教师前方。

段 , 要求:让学生左右前后有 一定活动距离。 , 用心

爱心

专心习网 2 , 讲解练习内容并示范动, 学生根据练习内容并能发挥自 作，同时在学生练习中提已的想象力，认真练习 高要求。 (1)头，腰部及弓步绕球 (2)原地跨下“8”字绕球 熟 (3)行进间跨下“8”字绕球 , 手势，哨音与口令相结合

悉 (4)原地运球: 4 指挥练习。

的 A. 单，双手体前变向运球

分

球 B. 单，双手高低运球

钟

性

要求:幅度由小到大，频率由 练

慢到快。 习 (5)自运球练习。 要求:充分发挥创造力的进行

练习。 活动范围:一片球场 教学

教学

时

过程

内容

教师活动

学生活动

间 用心

爱心

专心习网 3 , 出示黑板，请学生积极回, 半圆队形，看黑板图示，如图。 忆学过内容并请一位同, 学生自告奋勇讲解所学内容的 学进行讲解。

路线，跑位及动作要领。 温 故

接 , 知

球 5 , 认真听讲，加深印象。

新

交

分 , 较好的同学提高要求:从左阶

叉

钟 (右)边也能进行突破并且上段

步 , 提示持球突破要点:蹬跨篮时能充分发挥个性进行投

突 有力，侧身探肩快，加速篮。

破 突然。 , 分成四组由各小组长带领至练 , 提高要求:能否从左(右) 习地点进行练习。 突破, , 练习组织: , 分组，巡视辅导，纠正动

作。 , 适时示范动作，解决共性 问题，并进行解答。 , 适时学生示范，激励其它同学 上进并能在练习中互相探讨及 询问教师，发挥传、帮、带的 作用。 , 哨音集合学生 , 学生成半圆形站立。 , 2. 启发诱导:持球突破, 学生看清黑板图示，积极思考 后被防守队员补防，这时探索，寻求答案并回答问题。 持球队员该如何处理。 用心

爱心

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教学

时 过程

内容

教师活动

学生活动

间 用心

爱心

专心习网 5 , 给各组发放小黑板及粉, 分成四组进行讨论，

笔， , 由小组长主持把突破后被 , 巡视察看各组自练补防，球及人移动的路线 情况，

画出并进行尝试

接 , 适时提示启发学生:, 要求:充分发挥学生智慧，受 持球队员的“三威出谋划策，询求答案。

新

突 18 胁”，即:传、运、, 学生认真听讲，看清图解，听知

分

分 投。

清要点。

阶

配

钟 , 分组集合，出示图解板。 , 请一位同学进行看图讲解段

合 , 请同学回答“持球突(突分配合)，如图: 破后补防该如何进

行配合”。 , 补充完“突分配合战 术”要点 3 6 , 方法:1号位传球至 1 4 2号位，2号位持球 2 突破(左右不限)当 5 3号位的防守补防时 分球给插上的队员， 队员接球后上篮。 , 练习组织:3号位接分球、 , 重点:分球技术。

上篮后到1号位，1号抢 , 难点:分球和插入时机，篮板球后到2号位，2号 即人到球到。

位分球后到3号位。 , 各组进行练习实践。 , 由小组长召集把准确路线 , 分组辅导，明确动作要画出，再和组员明确一下， 点，纠正错误。

然后进行练习。 , 要求:上篮可自由发挥， 可运用所学动作或自学动 作，充分施展自己的才能。 , 适时请动作较好的学生进 行示范，激励其它同学上 进。 用心

爱心

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时

过程

内容

教师活动

学生活动

间 , 集合靠拢，提出要求。 , 学生靠拢前自觉把球放进

筐内。 , 要求:疏散队形，小组成员全 相对靠在一起

面 , 讲解练习内容:分组俯卧, 学生了解素质练习内容。

发

力 撑、立卧撑比赛。 , 俯卧撑30秒2组

展

量 3 , 立卧撑30秒2组

素

练

分 , 要求:在规定时间内越多越质

习

钟 , 哨音指挥，秒表计时。

好。

阶 , 各组练习完成后小组长登记成段 绩，算出总计。 , 讲解放松内容，口令指, 在算成绩时其它同学进行放松 挥。

练习。 , 手臂抖动4*8拍 , 大腿抖动4*8拍

恢 , 全身抖动4*8拍

复

放 , 询问各组组长成绩， , 各小组长汇报成绩。

调

松 , 评判胜负。

整

小 5 , 鼓励学生 , 了解成绩，力争上游。

阶

结

分 , 布置课外作业 , 作业:课后加强上肢力量练习，段

钟 在以后课中将进行抽测，看学生 增长幅度。 , 归还器材，收登记表，击掌解散 , 师生再见 最高: 心 170-180次/场

率

分

地

二片篮球场

运

最低: 动 140-150次/ 负

分 用心

爱心

专心习网 7 荷

练

预

习

器

篮筐2只、篮球计

密45%左右

材 40只、路标12 度

只、黑板5块