双人或多人传接球与投篮优秀教案设计

篮球双手胸前传接球教学设计 教学分析：

本课教学内容，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。传接球技术要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

学情分析：

本次课是高一级1---7班，在教学和学习中，学生体育的运动技能有差异，加上学生对篮球有极大的兴趣和积极性，各班学生非常喜欢体育活动，同学间关系融洽，身体素质好，但个体差异大，比如女生对传接球的能力要比男生弱一点，应降低难度进行练习。各班学生思维活跃，纪律好，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学开展奠定良好基础。

教学目标：

1、进一步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，要求传球准确到位。

2、通过练习发展学生身体灵敏性、协调性。

3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。

4、培养学生的传球意识和与他人的配合意识。

教学重点、难点：

1.双手胸前传接球重点：进一步提高传接球的准确性。

2.双手胸前传接球难点：主要是培养学生的上下肢协调配合。

组织教学：

1.本课教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

2.全课的组织力求合理、紧凑、流畅、新颖。

3.全课教学的内容及手段，用分组轮换的教学方法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果

篮球双手胸前传接球教案设计

执教年级：高一级

第2课时

1、进一步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，要求传球准确到位。

教2、通过练习发展学生身体灵敏性、协调性。

学3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，目树立自信。

标

4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神，培养学生篮球意识。

教

学

指

导

学

生

活

动

组

织

与

要

求

教篮球：双手胸前传接材

球

过程

教学

内容

时间分配

开始部分

基本部分

结束

部分

1、熟悉球性

准备

5

1、进行各种球性练习

组织：方阵

双手胸前传接球准确性的练习

35 2、教师帮助回忆双手胸前传接球的基本动作；

3、提问：怎样才能将篮球准确安全地传到同学手中呢？并且提示学生在练习时观察体会；

4、教师巡回指导，引导学生准确到位的传球。

5、教师与学生总结练习体会，教师再次示范

6、练习方法：

（1）穿越呼啦圈传接球

（2）两人一组传接球

7、教师巡回指导，发现错误动作及时进行纠正

8、择优示范，适当鼓励和表扬

2、观看教师的示范动作，并回忆双手胸前传接球基本动作；

3、带着问题练习，试图在练习中找到答案；

4、学生积极进行原地双手胸前传接球；

5、积极自述练习体会

6、观察对比教师和同学示范

7、练习中相互交流体会动作技术，思考感悟传球准确性的正确动作

8、总结结果：

1、强调对传球落点的控制

2、对传球线路的加强

两人一组

1、方法：

两人一组到指定场地进行双手胸前传接球练习，要求在掌握好基本动作的基础上，要准确的传到队友的胸前。

要求：

积极参与大胆练习

2、穿越呼啦圈传接球：四人一组，两人拿呼啦圈，其余两人通过穿越呼啦圈进行传接球练习，完成对传球线路和落点的控制；

3、加强难度进行二人一组的连续多次不掉球的传接球练习。

1、

放松活动

2、

小结

认真，充分放松。

预计心率：125次/分

练习密度:35-40%

5

教学反思：本节课安排合理，条理清楚同学们基本了解了传球的要领。球性练习时间少，手指没有活动开，传接球时球易脱手。课前没有检查学生手，特别是女生指甲长导致有几位同学受伤。