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用矛盾的观点观察与分析问题上海市光明中学 赵程斌教学目标：1、知识：了解矛盾分析法的组成，理解两点论、重点论、具体问题具体分析的内涵。2、过程、方法和能力：通过观看视频、创设情景、讨论探究等形式，培养科学地、历史地、辩证地分析社会现象的能力。3、情感、态度和价值观：坚定马克思主义信仰，认同我国优秀
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用矛盾的观点观察和分析问题教学设计实例
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关键词：用矛盾的观点观察…教学设计实例
正文
用矛盾的观点观察与分析问题
上海市光明中学 赵程斌
教学目标：
1、知识：了解矛盾分析法的组成，理解两点论、重点论、具体问题具体分析的内涵。
2、过程、方法和能力：通过观看视频、创设情景、讨论探究等形式，培养科学地、历史地、辩证地分析社会现象的能力。
3、情感、态度和价值观：坚定马克思主义信仰，认同我国优秀的传统文化，增强民族自豪感与文化自信。
教学过程：
【第一教学环节：导入】
【图片展示】道家的“太极阴阳图”与儒家的“君子和而不同”
探寻：两者是否体现了矛盾的思想？如何体现？
归纳：在马克思主义的指导下，深入挖掘中国传统文化中的矛盾分析法。
【第二教学环节：展开】
【视频展示】《演说论语》之“论管仲”
探寻：孔子为什么会对春秋时期著名政治家管仲有两种完全不同的评价呢？从中得到什么启发？
归纳：由“任何事物都包含对立统一的两面”的世界观决定“坚持全面观察与分析问题”的方法论
探讨：如何评价当今火热的“网络购物”？
【视频展示】《演说论语》之“先富后教”
探寻：孔子在治理国家方面为什么要“先富后教”呢？从中得到什么启发？
归纳：由“不同的矛盾有主次之分，同一矛盾的不同方面亦有主次之分”的世界观决定“坚持把握重点与主流”的方法论
【图表展示】十八届五中全会通过的《十三五规划纲要》建议
探讨：如何看待“以经济建设为中心”？
归纳：经济建设是主要矛盾，是重点，其他方面建设是次要矛盾，要统筹兼顾
归纳：管仲的优点是主要方面，是主流；网购的利处是主要方面，是主流，要统筹兼顾。
【视频展示】《演说论语》之“闻斯行诸”
探寻：孔子为什么对于同一件事情针对不同人给出不同的回答？从中得到什么启发？
归纳：由“矛盾具有普遍性，更具有特殊性”的世界观决定“坚持具体问题具体分析”的方法论
探寻：如果不坚持具体问题具体分析，会产生什么后果？
归纳：具体问题具体分析，是科学地认识事物的基础！是正确解决矛盾的关键！
探讨：如何看待十八届五中全会通过的全面放开二胎政策？ 【第三教学环节：拓展】
【学生活动】古语诗词连连看
探究：如何看待中国古代传统文化的？请用矛盾分析法简要分析中国古代传统文化的继承。
总结：在马克思主义的指导下，继承和发扬中国优秀传统文化！
【文章推荐】略
2015-11-24
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