保持性心理健康优质教案设计是什么类型的资料？

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保持性心理健康优质教案设计｜教案在线预览

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关键词：保持性心理健康优质教案设计

正文

保持性心理健康

一、教学目标

1、了解性心理发展的特点

2、学会与异性正常交往的原则

3、学会预防性侵犯的方法

二、教学过程

1、青春期的性心理发展4个时期。

（1）疏远期青少年在第二性征开始出现后的1—2年内内。

（2）吸引期青少年开始由最初对异性心理上的疏远，转变为接近，由反感变成好感、感情交流比较含蓄。

（3）眷恋期表现对异性的倾慕、愿意交往，呈现出偶像、明星的崇拜。

（4）爱情尝试期

思考：正确认识自己的性心理发展。

2、性心理成熟的标志

（1）自觉的性意识了解性发育的过程和变化，承认和悦纳个体的性发育，不以性发育为羞。

（2）稳定的性情感有稳定的情感反映，不感情用事。

（3）良好的性适应在社会活动过程中，能够较好地处理异性之间的关系。

思考：我属于哪一个状态？

3、帮助青少年性心理成熟的方法。

（1）对自己负责满足自己的求知愿望，接受正确的性信息。

（2）坦然接受自身变化。自信地对待自己，悦纳自己身体、心理以及情感方面发生的各种变化。

（3）发展良好的人际关系（4）丰富个人的兴趣、爱好。

（5）防止性倒（罪）错施虐旺、同性恋、异装癖、恋物癖、窥阳癖。

鉴于青春期性心理发育尚不成熟、避免两人过早密切相处。

（6）在与异性交往遇到棘手的问题时，学会沟通、协商、也可以向你信赖的成年人请教。

思考：我能做到几个方面？

4、不安全性行为的危害

（1）感染性传播疾病。

（2）感染艾滋病艾滋病病毒侵入人体后破坏人体免疫功能，使人体产生多种难以治愈的感染和肿瘤，它传染途径主要是性接触、血液和母婴传播。

（3）发生非个人意愿的怀孕。

思考：我能否正确认识不安全性行为的危害？

5、抵御性侵犯

（1）保持镇静，不要惊慌。（2）寻找适宜的逃脱方式。

（3）及时拨打报警电话。（4）不要害羞，大胆告诉父母，寻找父母的帮助。

思考：我能做到吗？

6、与异性正常交往的原则

（1）自信、坦诚地面对异性（2）生为举止大方、不鲁莽、不轻浮。

（3）善于发现和欣赏异性的优点和长处，完善自我。

（4）尊重对方，平等相处（5）广泛交往，多参加集体、团队活动。

（6）遵守社会规范和伦理道德帮助。

5、主动勇敢地向公安部门报告，依法惩治坏人。

6、及时去医院检查，尽早确定有无疾病感染或其他问题。

思考：我在哪方面还要学习？

课外作业：与父母交流————我怎么预防性侵害？

课后反思：性心理话题走进课堂，在学生间还是引起不小的“波动”。而这种“波动”也仅限于好奇，当交流的时候，缺无人发言。一方面是话题比较敏感，另一方面是不敢交流，怕人笑话。教学中要善于引导学生思考，以调查的名义，让学生可以用举手，或者选代表的方式表明态度，教师再进行分析，引导学生思考自己的性心理状态，从而调整自己。也可以举事例，让学生讨论他（

她）处理方法的得失，从而警醒自己。

资料摘要

保持性心理健康优质教案设计

保持性心理健康优质教案设计

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文档信息

作者信息

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配套课件

保持性心理健康PPT课件和板书设计及设计说明

保持性心理健康PPT及配套教学设计及说课稿

保持性心理健康PPT课件和优质教案设计

保持性心理健康课件一等奖

保持性心理健康PPT课件和优质教案设计

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关于本教案的常见问题

Q：保持性心理健康优质教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？