正手发高远球教学设计案例

体育课教案设计

本次课是一堂新课标的研究课,以《体育与健康课程标准》为依据,结合学校特色,学生身心发展水平而开设的选修课,学校高一年级学生选修的特色项目----羽毛球。在总体设计上，通过学生探究，引导学生主动参与教与学的活动中，激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识。本课是对羽毛球教学的一种创新和探究，旨在为新课程的实施提供素材。

一、教学目标

1．认知目标：让学生了解羽毛球的基本知识和羽毛球场地器材及单打比赛规则，表现出学生积极参与，勤于思考，乐于探究的学习态度；

2．技能目标：75%的学生基本掌握羽毛球的握拍方法和发球要领；

3．情感目标：通过启发式教育，引导学生参与体育锻炼，获得锻炼的成就感和愉悦感，培养学生的兴趣爱好，从而养成自主锻炼的习惯。

二、教学重点：学习羽毛球的发球、挑球、后场击高远球技术；

三、教学难点：学习羽毛球的击球抖腕技术；

四、教学方法与手段

1．提问与讨论探究相结合发挥学生的主体作用；

2．讲解与示范，正误对比相结合，理论指导实践；

五、教学流程

本课教材选择的是我校新课改以来，高三学生选项模块教学的重点项目-----羽毛球----要求掌握发球、挑球、后场击高远球技术

开始部分我安排了一些队列练习和变换队形的绕场慢跑，主要是培养学生良好的行为习惯和严谨的学风。

进入基本部分前我安排了一个诱导性练习，只设立一个目标，由学生按自己的方式进行探究，目的在于让学生享受羽毛球的运动乐趣，从而激发学生的学习

兴趣，主动参与到锻炼中来，继而引导出本次课的主要教学内容----羽毛球的发球、挑球、后场击高远球技术

基本部分的教学过程我注重师生平等互动，也注重师生和生生评价，设立了最佳技术奖、最快进步奖和最佳参与奖，以让不同层次的学生获得不同程度的成就感，同时根据不同水平的学生安排了相应的提高练习，以让每一个学生在课堂上都能获得提高。

结束部分游戏通过同学之间的配合练习锻炼学生的团队意识，主要是为了让学生锻炼的同时愉悦身心，促进学生积极思考、活跃思维，培养学生的创新意识。

六、学情分析

1．高中三年级是学生的个性、价值观、习惯养成的关键时期，但由于学生来源较广，起点不一，在体能，技能和心理上都存在一定的差异性，因此，我们在选修教学时，注重学生习惯的养成教育和基本技术，技能的培养；

2．学生对羽毛球兴趣较浓，也比较了解，但学生的体育基础，学习兴趣等方面的差距比较大。因此，我们利用羽毛球选项教学的特色项目，激发学生学习兴趣，逐渐养成良好的锻炼身体的习惯；

3．高中三年级学生对问题的探究意识比较强，在教学过程中预设问题，提出问题让学生探究。

本次课旨在摸索实验抛砖引玉，望各位专家多提宝贵意见。

利川市五中：向信明

2018.5.20

高中体育教学教案

任课班级：304 306 308 313 317 319

教师：向信明

第11周第1次课

学习认知目标：热身运动的意义，耐久跑的健身功能，羽毛球接发球技术要点。

目标

技能目标：耐久跑方法，羽毛球接发球技术。

情感目标：团结互助共同提高顽强拼搏的进取精神，养成良好的运动前热身习惯。

学习1、热身运动的一般规律、方法。2、场地内容

耐久跑的方法3、羽毛球接发球技术

器材

羽毛球场

羽毛球

教学1、课堂常规 2、准备运动 3、耐久跑（越野环校跑） 过程

4、复习发球（高远球）技术 4、学习羽毛球接发球技术 5、放松小结

序

号

一

时间

8 达成目标

1、集结迅速，精神饱满。

2、良好的课堂纪律习惯

知识与探究

1、课堂常规

A、考核

B、准备运动的作用

C、养成良好的运动习惯

D、互相帮助、互相提高

1、热身运动的一般规律。

2、如何科学地进行热身运动。

准备活动的作用：克服身体惰性；使人体各器官、各系统的机能互相配合与协调；减少肌肉与韧带的粘滞性增加弹性，预防肌肉、韧带及关节的损伤。

1、耐久跑方法探究

2、呼吸与节奏

教师指导

1、准备运动的作用，进行方法。

2、准备运动过程中应注意的一些细节。

学生练习与组织形式

1、学生认真听讲，勇于提问。

2、老师举例说明运动前热身的必要性，

负荷

二

三

15

15

1、学会进行热身运动。

2、带动别人进行热身运动，知道进行热身运动的一般方法。

3、达到热身效果

1、提高耐久跑能力，增强呼吸系统摄氧功能。

2、掌握耐久跑方法。

1、同学间互助、交流，找不同班同学进行帮助热身热身。

A、两人压肩（正、侧压）

B、面对面燕子平衡。

C、游戏“拉手”

D、腿部运动（羽毛球步法上网前步法，后腿步法）

2、举例说明准备运动的必要性。

耐久跑动作轻松协调节奏性强脚掌柔和着地，重心平稳，步幅宜小，二步一呼，二步一吸（或三）。呼吸用鼻和半张嘴。

1、

分组进行准备运动

2、

两人一组互相帮助进行热身

1、

绕校园进行越野跑

2、

女同学先跑，男同学次之。男同学最好能先女同学冲线。

四

30

1、巩固与提1、复习羽毛球发高羽毛球发球技术。

球技术。

2、为什么要学习2、进一步掌发球（比赛时自握羽毛球正动与被动）。

手挑球技术。

3、分类（正反手及路线）

4、技术动作回顾。

1、讲解技术要领：1、

正手向上颠球练正手发高球（左肩习（展腕、握拍放侧对网，左脚在前，松、前臂内旋击脚尖向网，右脚尖球）

向右侧，重心在右2、

用吊线球进行正脚，球举在腹部右手挑球练习（模仿前方）。2、挑球（右正手发高球）要求脚向网前跨一大完整的发球动作。

步，侧身向网，重3、

对墙发球，体会球心在右脚）

下落时间与挥拍

速度之间的时空关系，先闭眼睛练习将注意力放在动作上，想象球下落的时间。

在场地上正式发球练习，始终强调动作的准确性，然后是飞行弧度和落点的质量。

1、持拍做好准备、1、

集体练习

引拍、挥拍、击球2、

分组练习

的基本功架练习。

3、

小组交流

2、原地进行进行起跳转体90度着地即返回原地的练习。

3、多球式喂球练习

4、两人分边练习。

五

1、学会掌握

后场击高远

球技术。

15 1、正手击高球技术：判断来球的方向落点，侧身后退，左肩对网，重心在右脚，两眼注视来球，击球时后脚蹬地转体收腹，以肩为轴上臂带动前臂快速向前上方甩腕，在手臂伸直的最高点击球。

放松

建议太极呼吸放松法

六

7 放松，恢复。。。。。。

提示、表扬学生进行放松

根据所学过的放松法选择放松的形式

七

课后反思1、

学习情况小结：

2、

得与失：