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《30米快速跑》教学设计教材内容1、游戏:《30米快速跑》2、游戏：《保持平衡》认知目标---学会快速跑的正确姿势，乐于开动脑筋，表现自我，充分展示学生个性。技能目标--- 100%的学生能够了解游戏方法、规则.学会利教学目标用积极摆臂、加大步长、加快步频来提高跑的速度。情感目标---培养学生创造能
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环境对健康的影响ppt配用优秀教学设计
未知
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关键词：环境对健康的影响ppt配用优秀教学设计
正文
《30米快速跑》教学设计
教材
内容
1、游戏:《30米快速跑》
2、游戏：《保持平衡》
认知目标---学会快速跑的正确姿势，乐于开动脑筋，表现自我，充分展示学生个性。
技能目标--- 100%的学生能够了解游戏方法、规则.学会利
教学目标
用积极摆臂、加大步长、加快步频来
提高跑的速度。
情感目标---培养学生创造能力，展示自我、活泼、积极向上的团队精神。
重点
难点
教学
教学内容
程序
活动
活动
与要求
意图
间
数
重点：蹬地摆臂，协调用力
难点：对步频和步幅的掌握
教师学生组织方法设计时次
教学常规：
1、师1、集合整生问队，师生问好
好，报告人
数，检查服
装。
2、宣2、宣布课的布内内容：
容
《30米快速
开 始
跑》
部 分
1、学××××生成×
四列××××横队×
站立
○○○○
2、体 ▲
育委员整队，静、齐
报告
上课
人学生认真数。
听本节课
上课内容
和注意事
项。
要求：快、○
○○○○○
使学
3分钟
1次
生集中注意力
一、游戏：《听口令，做动作》
先听到具体动作，再听到由几人组成，没有做出动作的学生将接受相应的惩准 备 罚，做出动部 分
作的学生，将获得奖
1、教1、学××××师口生在×
令指老师××××挥。
的口×
2、带领学生进令○○○○
1、培
养学
生良10好的
2次
下，○
反应进行○○○○能游○
力。
戏。
▲
2、学生在老师的带要求：
听从指挥和教师一起活动
------------
2、通过小游戏，有助于提励。
二、游戏：行游戏。
《听数跑》
3、教两队面对面站立，当听到自己队的师叫领下数
进行20米
分
钟
2次
数字时，立刻向反方向跑动，直到跑到安全线位置，没有游戏。
3、仔细听
听到自己数教师字的一方立所叫刻追击对的数方，并且要字，拽掉对方身迅速上的绳子，作出拽掉者视为判获胜者。被断。
拽掉者为失败。
××××
生的
×
积极-----------
××××性。
×
-------------
17
分
要求：
钟
注意力
集中听
数，反应
速度要
7
快。
分
钟
高学
2次
5次
5次
4次
1.拉伸韧带一、《30米快1、讲1、牵速跑》
解示引跑
2、学生展
示
起跑方式。
导练3、采用蹲踞式习
起跑方式。
3、集体练○○○○×××
○○○○×××
练习可以很好的放松肌肉。
2.让学
31分次
钟
1、游戏《牵引范
跑》
2、采用站立式2、指×××××
生躺
快速跑的因素师纠基 本 4、依在草○○○○○
有哪些：“步错
部 分
次快地上，
○○○○○
频”、“步
速跑
可以
幅”。
4、教过地
使学
通过器材惊醒师评上放生身要求：认真练习“步频”价
至的心得
放松
与“步幅”。
呼啦
到放
5、教
圈。
松、愉
学比
悦。
赛
二、游戏
5、学3.小结
《保持平衡》
生展是让6、教方法:
示评学生告诉学生决定3、教习
4-5人一组，师裁价
单腿站立，另判游一条腿编在一戏开米快起，听到口令始
速跑
后，迅速捡起地上的呼啦圈，捡得多的生游队为胜。
戏
规则：
不得把退分开，不得双脚着地。
器材
进行多元评价自己
6、30
7、学和他人。
标志杆 10个、呼啦圈40个、红细带40条
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