正面双手上手传球教学内容概述

《排球——正面双手垫球》教学设计

教学内容：排球——正面双手垫球

授课教师：徐大勇

一、设计理念

本课以“健康第一”为指导思想，以培养学生的兴趣为目标发展学生排球运动的基本技能和折返跑的能力为手段以学生的主体培养学生积极思考和终身体育锻炼的习惯。以教师为主导营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习。通过诱导尝试，主动评价与拓展、领悟教材内涵。在教学中循序渐进、由易到难，根据其个体的差异性采用适当的分层教学来提高不同层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。

二、教材分析：

排球项目是中学体育教材重要组成部分之一，深受广大学生的喜爱。其中的垫球技术在初中教材中也有介绍学习，所以学生对教学内容都有不同程度的了解和掌握。然而在正面双手垫球技术中学生们手臂击球部位的准确性和击球技术正确姿势的把握还存在比较多的问题，直接影响了学生技术的发挥。本课通过建立正确的技术动作概念，运用自主、合作、探究的学习方法，使大部分学生能正确的运用该技术，为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础。

教学重点：垫球部位

教学难点：协调用力

三、学情分析

学生排球基础普遍较差，甚至有些学生在学习之前没有接触过排球。但是他们具有一定的求知欲。由于学生注意力不容易集中而影响正确技术的学习效果，所以我采用提问方法让同学们积极思考，感受、模仿、从而达到知识领域的目的。通过各种循序渐进、由易到难的练习方法来实现本课的教学目标。学生有一定的快速启动、奔跑能力但加上垫球动作就显得力不从心，并要相互提醒、配合就更难了。

四、教学目标

1、运动参与方面：培养学生对排球练习的兴趣和爱好，学生能积极主动的参与排球练习。

2、运动技术方面：使学生掌握正面双手垫球技术，了解正面双

手垫球技术的概念，并能运用正确动作进行一抛一垫或者自垫5——10次，并了解自己的运动自己运动能力的强弱。

3、身体健康方面：全面发展了学生的奔跑、协调性、快速启动能力。

4、心理健康方面：学生乐于排球练习并通过比赛获得成功感。培养勇敢顽强、敢于拼搏、胜不骄败不馁的优良品质。

5、社会适应方面：培养和提高了学生的人际交往能力以及良好的团队合作精神。

五、教法设想

1、以提问方式激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学习→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握技术。

2、分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。

3、由易到难、循序渐进，逐步提高。

4、运用挂图进行教学，增强动作的直观性。便于学生尽快掌握动作。

5、用女排精神激励学生主动参与排球锻炼，热爱排球运动，不断进取，时时进步。

6、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

六、学法指导

本课采用“提问——回答——观察——尝试——比较——讨论——创造——练习——评价——巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、合作能力良好习惯的培养。

《排球——正面双手垫球》教案

年级 高 人数 时间 第 周 课次 任课教师 教学

排球 1、排球——正面双手垫球

内容

2、垫球比赛

教

学

目

标

1能积极主动的参与排球和素质练习。

2、运动技术方面：5次。

3、身体健康方面：全面发展了学生的力量、协调性、快速反应能力。

4、心理健康方面：

5、社会适应方面：的团队合作精神。

教学难点:协调用力

教师活动

1、教师语言清晰、精神饱满。

2、检查服装。

3、提出问题

引入本课的学生活动

教学组织

时间

教学重点:垫球部位

部分

教学内容

一、教学常规

开

图1 提出问题导入

始

1、中国女排曾 经有过几连冠部

辉煌历史。

2、中国女排在分

2016年巴西奥运会上决赛中以多少的比分夺冠。

1、快速集合：要求

快、静、齐。

2、学生明确本节课

的内容和目标。

3、思考回答：

对学生提出1981-1986荣获要求。

五连冠

总比分

3-2 组织：四列横队

图1

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

2 ×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

分 钟

O

二、准备活动 1、教师讲解准 1、慢跑热身

示范练习方备

图2 法。

部 学生按照教师 分

的要求做相应 的各种练习 2、组织学生热

2、熟悉球性尝试练习。

身

练习 舒

图1 体操队形

心 ①指腕关节

1、仔细观察教师组织：二路纵队

的

图2：

讲解示范。

2、在练习中认真

体

会动作。

3、在教师的指导

下

×× × × × × ×

8分钟

解决学生自己存

组织方法：把学生分成两大组×× × × × × ×

3、教师指出在的不足。

阶

段

基

本

部

分

技

能

培

养

阶

段

技

能

巩

固

阶

段

②扩胸运动

③腹背运动

④腿下绕球

三、排球——正面双手垫球

教学重点：

垫球部位

：

协调用力

（一）练习方式1、排球准备姿势和动作要点

2、垫固定球

图3 3、自抛自垫

图4 4、一抛一垫

图5 师建议有能力的学生进行两人相距3——4米，能力较弱者可缩短距离每人垫10次互换。

5、对垫

图6 ⑴两人相距2——3米对垫。

⑵加长距离的一抛一垫。

6、一分钟自垫比赛

图4 学生练习不4、改正性进行练

分别在两个排足之处。

1、教师讲述排球运动的技术特点和练习方式。

2、教师讲解示范排球准备姿势。

3、由准备姿势引入排球正面双手垫球技术并对这技术进行讲解示范让学生牢记技术要点。

4、组织学生进行各种类型的练习并对练习提出具体要求。

5、巡回指导学生练习，纠正学生存在的技术上的不足。

6、教师讲解学生技术上球场进行。

的刺激感。

1、了解排球运动的技术特点。

2、认真观察教师的动作并了解次技术作用和意义。

3、了解正面双手组织讲解队形

图1 体操队形

垫球八个字技术要点分析

30分钟

垫球技术动作牢记技术动作顺序夹三提

以及要点。

4、进行分组练习

并在练习中认真

体会动作同时收图3 垫固定球

集自己练习的难点向教师反馈。

5、教师接受学生的信息反馈和自

学生技术存在的

难点和错误原

因。

组织 自抛自6、根据自己的能垫

力和教师的指导图4 进行符合自己能力的分层教学并努力提高自己的 技术水平。

7、了解自垫动作并认真练习并行

一抛一垫

进比赛。

8、同伴评价交流

图5

对垫 图6 存在的问题并给出解决方法。

7、对学生进行分层教学指导学生朝师讲解示范动不同方向解作学生进行练决自己的难

素

习多次最后进点。

8、指导和组织学生进行自垫比赛激励学生练习的激情并巩固和提高技术。

1、教师讲解1、学生观察动作师范动作。

2、带领学生做放松练习。

3、教师对本课进行小结。

4、布置作业排球主要有哪些技术？其中排球垫球的动作要领是什么？

并模仿练习。

2、动作到位，认真放松。

3、认真了解本课自己的表现，肯定自己的同时对自己提出更高的要求。

4、完成作业，复习下节课内容归还器材。

行1分钟自垫质

比赛。

练 （二）垫球比赛 习

每阶

队垫球三次后段

垫入对方场地。

四、放松小结

1、集合队伍

放

2

松

3、总结上课情 收

况

心

4、布置、收回 阶

器材

5、师生再见。

段

四列

横队

图1

5 分钟

五、场地器材

排球场地两块 45个排球 小黑板挂图一个 障碍物若干个

六

平均心率为120次/130—150次/

30%左右。