体育与自尊自信的培养设计意图

高二年级篮球课时教学计划

温中

郑晓梅

一：指导思想

本节课以体育与健康课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，结合我校学生实际情况，把课程内容与提倡个性发展相结合，进而提高学生的积极性，激发学生的锻炼热情和对篮球的兴趣。在课堂教学中，根据“以学生发展为本”的教学理念，在充分发挥教师主导作用的前提下，从学生身心发展需要出发，发挥学生在体育课堂教学中的主体地位，引导激励学生在练习过程中开动脑筋，相互协作，互相研究，同时还要教会学生在练习过程中的自我保护意识和相互保护的技能，提高学生的德育素养，真正促进学生身心健康，为终身体育奠定基础。

二：教材分析

本节课的教学内容是篮球的基本技术------传球，在上节课的原地传球的基础之上，本节通过拓展进行行进间的二人传接配合，进一步巩固学生的传球技术。传球是作为篮球最基本的技术之一，也是体育与健康课程所要求学生掌握的基本技术之一。

三：学情分析

1、

本节课的授课对象是水平五的学生，为高二理科班的男生，他们正处于青春期发育的黄金阶段，身体素质较好，具备一定速度、灵敏及弹跳能力。也都对篮球比较感兴趣，学习兴趣较好。

2、但现阶段的学生控制能力较差，容易受外界坏境的干扰。在教学过程中应注意加以正确的引导，那样的才能帮助他们加以提高。

四：教学内容

篮球行进间双手胸前传球

五：教学目标

1、

认知目标

通过学习使学生进一步加深对传球的认识和了解；

2、

技能目标

通过学***部分学生能掌握行进间双手胸前传球的技能要领，进一步巩固自己双手胸前传球技术；

3、

情感目标

在学习过程中注重引导学生自主学习的能力，在练习过程注重相互之间的协作与学习，提高学生的德育素养。

六：重难点

1、

重点

行进间的双手传球的动作要领的保持

2、

难点

整套动作身体的协调配合，特别是脚步

七：组织与教法

根据本节课的目标，教学组织与教法的设计思路是

1、

根据以“教师为主导，学生为主体“这一思想，合理运用教师的主导作用，同时更加注重发挥学生的主体积极性，在教学过程中应多给予学生的自主学习的空间，调动他们的积极性，形成良好的课题气氛。

2、

重视体育知识和专项技能的传授，通过学习让学生有所收获。

3、

具体在本节课的教学原则，是教师精讲，学生多练，教师指导、总结，学生再练。

教学内容

流程

教学内容

篮球技术-----行进间双手胸前传球

教师活动

学生活动

组织及设计意图

时间

3分

钟

5分钟

准备部分

开始部分

基本课堂常规：

1、课前组织学生借好器材并做好上课准备

2、体育委员组织集合整队，并带队进入篮球场

3、师生问好，开始上课，检查服装及人数

4、宣布本节课教学内容，提出学习要求并指出重难点

5、强调注意事项（安全），根据情况安排见习生

准备活动：

熟悉球性

(1)右手运球

(2)左手运球

(3)右手运球急停急起

(4)左手运球急停急起

复习：

原地双手胸前传球

1、课前通知1、课前通知组织

队形：

体育委员安体育委员安********* 排值日生借排值日生借********* ********* 好器材并做好器材并做********* 好课前准备

好课前准备

△

2、检查学生2、检查学生要求：

进场精神状进场精神状1、学生集合从广播操并由体态并作出点态并作出点集合地点集合，育委员跑步带入篮球评

评

场

3、常规上课

3、常规上课

2、课前安排值日生借好器材

3讲解要求学生按标

准站姿站好，并认真听

讲解

讲解准备活按老师的要组织：

一二动的基本要求完成准备将全班分成2组，排为一组，三四排为一求

活动

组，每人一球，分别围

绕一片篮球场做各种

运球

要求：

拿球有序，运球要稳，

重心要低，按口令做各

种有球练习，充分熟悉

球性，为基本部分打下

注：运球结束时二四组

把球放进指定框内，一

三组左手拿球并放腰

间，按讲解队形集中

讲解

1、认真听老

1、动作要师讲解

点：小臂前

组织：

伸稍内旋，

三四组各自为手腕翻转，2、按老师的一二组、

部分

拓展：

行进间双手胸前传球

指用力

2、技术运用：稳定、快速、有力，在不同方向、不同距离都可以使用，而且便于各种假动作以及投篮、突破等攻击动作结合运用

组织练习

2人一球，相互间隔3至5米，没人20次一组，3组

讲解

1、动作方法

与原地的双手胸前传球动作要领一样，但在行进间的时候应注意：跑动中一般左（右）脚上前接球后，右（左）脚抬起，在落地前出球

手的动作全过程是：双手接球后迅速收臂后引，接着迅速伸前臂，翻腕出球

示范

要求完成一片篮球场，相对而

练习

站，同组同伴相对距离

保持在5米左右，异组

3、根据自身同学左右间隔距离保

情况与同持在2米左右，学生按

伴进行交练习队形站好并开始

流，并师练习，老师巡回指导并

生互动

小结

要求：

按老师说的要求完成27

练习内容，通过老师的分

巡回指导发现自身问钟

题，并提高，在练习过

程中注意与同伴的交

流，相互促进并提高

按集中队形组织：

站好，认真听讲解时组织学生按讲

老师讲解关解队形集中

于双手胸前

传球的相关示范时注意让学生看

知识

清楚，由体育委员一起

示范

组织学生练习时，一二

组，三四组各一片篮球

场地，从篮球场的底线

出发，2人一组，相互

传球到对边的底线为

一组，传完从两边的边

线运球回来准备下一

组，每组10次，过程

中老师巡回指导

认真看示范

要求：练习时前几组要

求学生稳，练习随着熟

按要求完成练程度而加快节奏；巡

练习

回指导时注重激励学

生

结束部分

1、本课小结

2、放松活动

3、布置课后作业

4、组织学生归还器材

5、常规下课

（近面示范）

组织练习

巡回指导

小结

1、对本节课进行小结（注重激励学生）

2、领做放松活动

3、课后作业：课外时间对篮球行进间的双手胸前传球的运用

4、组织值日生归还器材

5、师生再见

认真听总结，并思考自己存在的问题

认真听总结

跟做放松活动

听清课后作业

师生再见

组织：

********* ********* △

********* *********

5分钟

要求：

结束部分因重视对本节课的小结，不只是老师的总结，也是学生自己的总结，同时注重激励学生；

注重学生运动后的放松

预计运动负荷：

练习密度：40%—45%运动强度：125次/分—130次/分

课后反思：学生练习积极性很高，练习手段多样，学生接受速度很快。